В США требуют чтобы 5 летка и читала и писала. Дети все вундеркинды пошли? А если у тебя нормальный ребёнок, что маме делать?
Когда я росла в СССР в 7 лет научилась читать как в школу пошла, а здесь в США требуют чтобы 5 летка и читала и писала. Дети что-ли все вундеркинды пошли? А если у тебя нормальный ребёнок, но не вундеркинд, что маме делать? Бесит меня это обучение в младших классах, ну очень. Я одна такая?
Меня тоже бесит. Нам 5.5, дали список слов, которые надо научиться читать к концу первой четверти (только что пошли). Я решила своего не долбать, как созреет, научится
А сколько слов в списке?
@Elena около 20
Mne povezlo s DR starshej — pojdet v shkolu pochti v 6 let.
Я в СССР росла, меня читать в 4 научили и в 6 я пошла во 2ой класс сразу…может, просто подход должен быть индивидуальным, больше на особенности ребёнка, а не возраст ориентирован…
Просто ради интереса: а во сколько лет Вы школу закончили? И как Вам училось в классе, где все Вас на год-два старше?
Школу в 16, была круглой отличницей в гимназии, класс с физико-математическим уклоном, побеждала в олимпиадах по английскому и русскому языкам, затем окончила университет (бакалавр) в 20 лет. Одноклассники были хорошие, но дружила я в основном с ребятами старше на 1-3 класса
@Elena Я почему спрашиваю — я сама из таких вот «ранних». Школу закончила в 15, потому что перепрыгнула 2 класс. Только вот умение читать и писать в раннем возрасте сыграло со мной злую шутку — учеба с 3 по 9 класс давалась с гораааздо бОльшим трудом. А уж про эмоциональную составляющую говорить не буду — там тоже все было непросто.
PS: тоже в 20 лет закончила универ (только не бакалавр, а обычный, 5-летний).
@Elena признаюсь, было скучно первые несколько лет, но потом я с радостью и удовольствием погрузилась в учебу, когда она стала более сложной и интересной. Наших детей мы будем обучать дома, с учетом индивидуальных темпов и интересов.
Однако есть и плюсы — у меня сразу была уверенность и хорошая самооценка и я стала лидером в классе. Даже сменив в целом 3 школы в связи с переездами, до выпуска была в числе лидеров.
@Elena У меня — с точностью до наоборот.
Какие интересные истории!
Их! Интересно, как у моего ребенка судьба сложиться? Ей только исполнилось 8, а она заканчивает 4 класс ?
Пока ей все очень нравится, но мы учимся дома
В Гонконге с пяти лет читать и писать. И два языка, английский как основной и китайский ежедневно один час. А у нас то три получается. Но как то мы не напрягаемся и удивительно легко внучка справляется. В конце каждой недели тест.
Ну в РФ сейчас тоже дети к школе читают и считают. Не обязаны конечно, но я не представляю как ребенок, не знающий букв и чтение, справляется с программой, тк она не рассчитана на обучение чтению…
и в 7 лет раньше не все справлялись с программой, кто-то попадал в отстающие — причем навсегда.
Да, но при этом все шли с одинаковыми знаниями в первый класс….
А сейчас программа рассчитана, что ребенок уже читает, считает и пишет…. А если нет, то у него никаких шансов не отставать нет
@Ekaterina я сомневаюсь, что программа прямо на это рассчитана. Писать все же учат в первом классе. Считать вроде тоже. Все дети по-разному развиваются, поэтому неизбежно возникают проблемы, когда пытаются всех учить одинаково — хоть в 7 лет, хоть в 5.
Писать учат в прописи. И те буквы, которые еще не прошли, пишут печатными, начиная с сентября. Так же с октября не только сложение и вычитание, но и неравенства проходят. У меня в первом классе 2 девочки сейчас, 2 разные программы в школах, но не в одной нет изучения букв (как было у нас). В конце ноябре проверяют технику чтения на время…
Так в рос школу идут с 6.5 до 8 лет
@Ekaterina отнюдь. Раньше тоже кто-то уже умел читать и писать, а кто-то нет. В советское время классы делили А — сильный, Б — средний, В — слабый
Сейчас нет никакого деления… И да нас делили после окончания начальной школы
И тем кто раньше умел читать просто было не очень интересно, тк остальных только учили этому… Сейчас же я реально не представляю как учатся дети, которые не читают до поступления в школу… Хотя тот факт, что этому должны учить родители, очень возмущает!
Я сомневаюсь, что раньше все шли с одинаковыми знаниями в первый класс. Я тоже до школы читала.
@Tarasova, у нас так классы не делили.
У нас тоже на классы не делили. У нас было 26 первых классов, так что было неважно, кто в А, кто в Ж, а кто в Н.
Вы совсем не одна такая 🙂 Очень многих это «бесит» и тревожит, даже без всяких сравнений с СССР. С другой стороны, ведь не от вас же требуют, чтобы вы научили — пусть школа и учит. Вы лучше психологически поддерживайте ребенка, чтобы он не думал, что с ним что-то не так, если ему в школе трудно.
5 лет рано для моих…. Старший только в 7 стал более менее соображать и увлекся буквами. Младшему сейчас 5.5, на уме одни динозавры. У нас два языка — дома русский, в саду финский. Финский тяжеловато идет.
Я сама научилась читать в 4, в школу пошла почти в 8 и помню, как мои семилетние одноклассники учились читать. Я в ужасе от того, что здесь дрючат таких маленьких детей тому, что и семилетним с трудом дается! Нет и нет, мои дети начнут читать только тогда, когда будут готовы сами.
Это как же вы сами научились читать? И буквы сами отгадали?
Англ яз оч отличается от русского. В русском нас учили читать по буквам. В англ яз мы начинаем с простейших слов: I, am, a, in, on, the, run, и тд. И по картинкам ребенок учится понимать о чем страничка. Книжку сначала обсуждают. На пример, про животных , i am a tiger. I am a fox. Это оч лего для детей. И в 5 лет они оч сообразительные 🙂 это только самое начало. Они легко запоминают слова. Если ваш учитель граммотный то words of the week will be in the weekly poems, everyday reading books, and writing story time. Еще куча активностей как то: эти слова можно в коробке с песком зарыть а дети их ищут, или выписывать в муке, или выкладывать с помощью пластилина. Просто разная методика. ❤ teaching year 1, 5yo, is so much fun! Kids love it 🙂
Я, например, в 16лет закончила физ-мат лицей( один из лучших в моем городе). С медалью. И родителям лет в 18 высказала: почему в 5 в школу не отдали? год, потеряный год в глупом дет саду. До сих пор помню эту скуку, сидела весь день вышивала или читала..Считаю, что 3г-5лет самый оптимальный возраст для чтения и математики. Большинство детей легко учатся именно в этом возрасте, но есть исключения, кому нужно позднее.
Я бы сказала, наоборот: есть исключения, кому в 3-5 интересны чтение и математика. Большинству детей куда интересней игры и общение со сверстниками.
К сожалению, статистика с вами не согласна. В возрасте до 5 лет читать учится меньшинство, а не большинство детей. Речь как раз и идет о том, что кому-то и в 3 нормально, а кому-то и в 7 еще рано — а программа требует со всех одинаково.
@Elena ну тогда у моего ребенка исключительный preK:)) там всем детям 4-5 лет интересны математика и буквы- чтение. А может быть просто информацию интересно приподносят? не как в России — сиди, не двигайся 45 мин и делай дебильные прописи, ктр к чтению никакого отношения не имеют
@Natalia Здесь в садах натаскивают на то, чтоб ребенок знал буквы и цифры, потому что знают дальнейшую школьную программу. Они зубрят это каждый день.
Elena Abrashina ну моя тоо не только зубрит, но и складывает, вычитает в пределах 20, считает до 100 по логике — главное было до 20 понять. Не читает. Но в ее случае еще рано, жду 5 лет или пока созреет. Английский читает основные короткие слова. И у большинства знакомых такие же результаты — и никто к стульям не привязывает, и кнутом не бьют. У большинства еще и читают, моя пока не хочет
@Natalia Поскольку мои дети в садах, могу сказать только про это — их там натаскивают. Да, это делается в игровой форме, но каждый день с утра одно и то же — счет и изучение букв.
@Elena сколько по времени ваших детей натаскивают? я знаю сколько я занималась со своей дочкой — ни разу не было больше 15-20 мин. В преК это занимает не более 20 мин поскольку там еще география, лепки, рисунки, прогулка, circle time, ланч и все это впихивается в 3 часа. Я не очень понимаю чем можно быть недовльным, если ребенок тратит 15!! минут в день и умеет считать и какие-то азы чтения к 4-м годам. Ну либо у меня прям гений какой-то растет:) хотя я в это не верю, поскольку все дети вокруг умеют то же самое в этом же возрасте
Natalia Shafigullina вы с одной стороны вроде как настаиваете что в 3-5 учиться читать и писать это фигнявопрос но в то же время пишете что ваша девочка пока не читает потому что «не хочет». Намного больше детей «не хотят» читать чем вам кажется. У нас в школу в 4 идут и я ходила помогать — ну очень много детей еще не готовы. 2/3 класса где-то. Я бы не стала ориентироваться на рассказы подруг-никто же не будет признавать что ребенок не тянет. Второе -если сравнивать не с чем то описание ситуации может быть суб’ективным. Моя приятельница тоже рассказывала как ее ребенка в школе хвалили, а ребенок на секундочку плотно сидит в отстающих не первый год
@Natalia, а как их там учат цифрам и буквам ( может есть фото учебника-рабочей тетради)? Моему сыну 5 лет…он на слух запоминает как сказать от 1 до 5 на русском…а вот не запомнить как выглядят…например, спрашиваю его, покажи на карточке или в тетради, где нарисована цифра 2, а где цифра 1? Он не может найти или путает…никак ему не запомнить…а это в 5 лет и цифры 1 и 2!!!! Вот мне интересно как Ваш ребенок в 4 года и по какой системе запомнил цифры?
@Olga моей дочке 4,5 лет. Она может не хотеть еще пол года вполне. У нее и так нагрузка: чтение на англ и иероглифы на китайском. Русское чтение она напрочь не воспринимает слоги. Мне кажется в нашем случае путаница алфавитов. Потому я спокойна как удав. Она пойдет в испанскую школу( надеюсь) — там научат читать в 5 лет, ну а русский язык очень похож по чтению на испанский.
@Veronika это не у вас одной на самом дете, у нас в классе тоже такое было у некоторых детей (у ребенка в классе в смысле). Хотя мониторьте на предмет потенциальных проблем на всякий
@Veronika она ходила в Монтессори преК — там они вырезают буквы, цифры, пишут их, пишут примитивные слова. Но! математика там была примитив, я вроде писала наверрху: свою дочку я обучала сама. С рождения. Просто считала все вокруг и озвучивала. в 1,4г она считала до 5, в 2 года до 15-20 не помню точно и складывала в пределах 3. все это делалась через количества — цифры она не знала. Потом я подключила пазлы: состыковать количество и цифру, рамки-вкладыши. Ну и все — все было элементарно просто. Она даже не замечала как начала считать до 20 и складывать/вычитать на пальцах и просто предметы. В 4 года добавила Кумон — делает прописи до 100. А, забыла, с 2-х лет мы прошли почти всего Петерсона, Земцову — это на логику очень хорошо. Еще Е. Кац
@Natalia ну она конечно может не хотеть еще полгода вполне но дело в том что она может не хотеть еще дольше. Вы сами пишете что 3 -5 оптимальный возраст для чтения математики, и сами же себя опровергаете. Вы знакомы с сензитивными периодами развития? Наука с вами категорически не согласна вообше-то. Кроме того если мы будем чужих детей посылать в школу основываясь на примерах своих собственных но тогда я вообще всех в школу в 2 года настаиваю отправлять. Ну чисто по факту что в 20 мес она у меня считала что то там до 15-20 а 2.5 года уверенно читала по слогам.
Потому что он не хочет заниматься, ему б играть, бесится или мультики смотреть. ..я к нему лезу с карточками с цифрой 1 и 2, а он находит любое дело, чтоб я от него отстала…может есть у кого какие идеи учить цифрам ( зрительная память)? на слух он запомнил, играя в мяч…у педиатра итальянского спрашивала, что ему мешает учиться, а она ответила, что нет интереса к учебе скорей всего из-за гиперактивности
@Veronika не мучайте ребенка, подождите месяц другой и повторите попытку. Это нормально. Смотрите чтобы не было какой-нибудь дислексии дискалькии
@Olga в чем опровергаю?:) я не занимаюсь с ребенком потому что вижу, что нагрузка и так достаточна в других языках. Она читает, уже читает около 50 слов на англ. Зачем мне ее долбить русскими слогами, ктр она по какой-то причине отвергает? у нас что-то пошло не так, не знаю в какой момент, возможно после поездки в Россию летом и русского садика там. Там их учили по методике Зайцева.
@Veronika потому что он не привык учиться новому, это сложно, а значит неинтересно. Поэтому я своих обучаю прям с нуля, как ползать начинают:) просто считаю предметы, прказываю фрукты, фрукты — игрушки, фрукты — картинки и все в этом же роде. Мозг нужно тренировать все время. Конечно, ребенок хочет мультки, он уже достаточно умный и зрелый, чтобы понять: зачем мне эти непонятные цифры, когда тут мелькают и поют и кричат игрушки и зверята. Не мучайте ребенка. В школе научат. Там будет систематически, и просто научат:)
@Olga да вы можете, вообще, в школу не посылать, каки автор прста: есть же домашнее обучение. Можно и до 10 лет не утруждать детей, пусть через лужи перепрыгивают: физику учат:) а я по факту рада, что у нас школа с 5 лет. Хотя моя уже все знает в свои 4, алфавит еще в саду в 3 года выучила( зачем только не знаю), но хочу школу на другом языке, чтобы и ей поинтереснее было. Еще можно в России отдавать детей учиться — там вроде бы с 7лет до сих пор.
Natalia Shafigullina я вот тут цитат из ваших постов надергала-это только я вижу противоречие на противоречии? «Считаю, что 3г-5лет самый оптимальный возраст для чтения и математики. Большинство детей легко учатся именно в этом возрасте, но есть исключения, кому нужно позднее…. ну моя тоо не только зубрит, но и складывает, вычитает в пределах 20, считает до 100 по логике…Не читает. Но в ее случае еще рано, жду 5 лет или пока созреет. ….. У большинства еще и читают, моя пока не хочет
….я знаю сколько я занималась со своей дочкой — ни разу не было больше 15-20 мин. …. Я не очень понимаю чем можно быть недовльным, если ребенок тратит 15!! минут в день и умеет считать и какие-то азы чтения к 4-м годам. Ну либо у меня прям гений какой-то растет:) ….моей дочке 4,5 лет. Она может не хотеть еще пол года вполне. У нее и так нагрузка: чтение на англ и иероглифы на китайском… математика там была примитив, я вроде писала наверрху: свою дочку я обучала сама. С рождения. Просто считала все вокруг и озвучивала. в 1,4г она считала до 5, в 2 года до 15-20 не помню точно и складывала в пределах 3. ….В 4 года добавила Кумон — делает прописи до 100. А, забыла, с 2-х лет мы прошли почти всего Петерсона, Земцову — это на логику очень хорошо. Еще Е. Кац
……я не занимаюсь с ребенком потому что вижу, что нагрузка и так достаточна в других языках. Она читает, уже читает около 50 слов на англ. Зачем мне ее долбить русскими слогами, ктр она по какой-то причине отвергает?»
Natalia Shafigullina нет Наталья, это не потому что у Veronika Sunshine ребенок не привык учиться новому, с чего вы вообще это взяли про чужого ребенка???? Не говоря уже о том что все дети по природе своей любознательны? Просто есть сензитивные периоды развития согласно которым ребенок развивается. И если у кого-то не так то это не значит что это норма https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D0%BD%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4
Моему ребенку уже 9 лет поэтому вопрос как его образовывать давно решен. Конкретно в нашем случае выбор был сделан в сторону социальной стороны а не образовательной.
Veronika Sunshine как же педиатры любят во всем винить гиперактивнось! Не в этом дело. Просто у ребёнка сейчас ведущей яляется игровая деятельность. И конечно ему не интересно сидеть и учить цифры. А если вы это в форме игры ему предоставите, то и выучит без труда. У педиатра, играя в мяч, запомнил же. Попробуйте ему мультфильмы показать, где есть цифры и счёт. Можно в машинки поиграть, которые нужно в гаражи парковать, а номера гаражей подписать. Ну и так далее. И ребёнку будет гораздо интересней.
Olga Kaportseva вы когда цитаты дергаете, контекст то не убирайте:)) в чем противоречия? в том что моя еще не читает по — русски? так она наверное исключение:) и зачитает после 5 лет. Про чужого ребенка я нигде диагнозов не ставила, лишь озвучиваю правду: старше ребенок, умнее ребенок. не будет ребенок без мотивации учить какие-то цифры и букввы. Зачем? если есть занятия намного интереснее.?Тем более непонятно зачем учить цифрам, если лучше начать с количеств
Меня в СССР научили читать в 4, дочь я не учила, считала, что сама дозреет. В итоге — она так и не дозрела. Читает, но плоховато и неохотно (7 лет).
Сына отдала на занятия, где они потихоньку осваивают чтение по зайцеву (3,9)
обучаем дома, с учетом индивидуальных интересов ж 😉
Яс 5ти читаю и младшая сестра тоже. Это заслкга маминого терпения
В Испании тоже рано учат читать и писать с 3.5-4 лет, моя читает, но половина класса, особенно мальчики конца года, читают и пишут плохо даже в свои 6-7.
Но разве требуют от них? В отстающих же не записывают?
Оценки в примеро примария уже ставят да. Здесь же не считается зазорным оставлять на второй год, поэтому никого не заставляют и не вытягивают.
Оль, то есть в школе выучил ребёнок сам что то -хорошо , не выучил- тоже не плохо
И у нас в среднем по палате похожая картина в Англии, правда с тз возраста/пола у меня нет такой корреляции. Скорее больше с физ развитием связано
@Marina ну как не плохо.. все дальше пошли друзья, а кого и на второй год могут оставить. Поэтому я вечно учительницу спрашиваю как там дела с языками у нас.
Оль, я имею в виду для школы, не для ребёнка и не для родителей . Меня вообще такая система не устраивает. Привыкла что в школе нас дрючили и остаться на второй год было позорищем
Да, в школе особо не тянут, родители не гоняют.
В Австралии идут в школу с 5 лет.. и учатся читать и писать. очень много разговоров, что это рано, особенно для мальчиков, но садик стоит 100 долл в день, и большинство родителей с нетерпением ждут начала школы 🙁 хотя многим мальчишкам тяжеловато
я тоже в 7 научилась, но тут киндергартен и первый класс такие мягкие, что я не волнуюсь.
Живём в Египте. В 3 года дети идут в кж1 и начинают учить арабский и английский алфавит. К 5 годам пишут, читают, считают, … мы да — в школу шли в 7 tabula rasa (с чистой головой). Все думаю куда деваются эти египетский вундеркинды после школы/университета?
Вот и меня интересует этот вопрос. Куда же такое количество вундеркиндов девается после ранних школ 🙂 и это во всех странах.
Потому что читать и писать это ничтожный процент обучения. Надо понять логику и все. А учеба это вообще -то постоянный тренинг мозгов большими объемами информации
я еще заметила по родственникам и знакомым, что девочкам легче и раньше дается чтение и письмо. Конечто, есть исключения.
ну так это ж известный факт что они более усидчивые и быстрее развиваются
Marina Lefler не знаю как насчет стереотипных фактах, но я про ресечи :). Соотвественно про ракми правила и отсутсвие креативности для меня новость честно говоря -даже если это и стереотип
В Финляндии в 7 начинается школа, от детей не требуется умение читать и писать к 7 годам.
Можно вас спросить?
Я недавно видела репортаж про финские школы, подготовленный американцем. Основная идея: финские школы дают больше свободы детям, пространства для игры и не загружают им мозги. Тем не менее студенты из Финляндии одни из самых успешных (уж не знаю, как сравнивали). Вам что-то откликается в этом репортаже? 🙂 Спасибо заранее!
Elena Ribisi мозги у них точно не загружены :). Домашки мало, по пятницам не принято давать домашку совсем. Мама одноклассника сына возмущалась, что наша учительница слишком строгая и почему нельзя принести подушки детям в класс, ибо устанут ведь, а отдыхать как?
Пишут только печатными буквами, с чтением беда, по результатам недавних тестов особенно у мальчиков большие проблемы с чтением и понимаем текстов.
Если спросить финнов, они будут все говорить, что образование отличное и все школы одинаково хороши. Но недавние исследования показали, что разница между школами в разных районах очень большая. И многие родители втихую стараются запихнуть своих детей либо в школы получше, либо в классы с уклоном. Ибо нельзя выделяться, особенно в лучшую сторону. Нанимают репетиторов, но опять же говорить об этом нельзя.
Хорошего достаточно много здесь, но на мой взгляд все эти восторженные статьи и отзывы нужно делить на 10.
Спасибо Iana! Очень интересно! В репортаже как раз акцент был сделан на «одинаково хорошие» школы.только непонятно, в чьих интересах это видео, снятое американцем с т.зр. Американского образования и переведенное на итальянский…
Девушки, те, кто пишут, что научились читать и считать в 7 лет, а с вами кто-нибудь занимался раньше? в 4-5 лет? если занимались, то как часто, и как быстро сдались — какие были успехи или неудачи? просто по знакомым вижу ситуацию: с кем начинали читать, считать в 4-5г — научились большинство. У кого не пошло в 5, у тех и в 7 шло со скрипом из под палки, в школе заставили. А инетереса как не было, так и не появлялся. У меня выборка из 10-12 детей. Опыты, конечно, не ставила:))
у меня перед глазами пример племянника (билингв), натаскали его на чтение лет в 5 или 6. Сейчас никакого интереса к учебе или чтению. В первом классе ему было легко, и он привык, что не надо напрягаться. а потом пошло все сложнее и сложнее, а привычки учиться у него нет.
Хотя может и другие причины тоде есть…
@Iana я с трех лет читала и Очень неплохо считала. В школу шла в 6 лет со знанием таблицы умножения. Мне не было скучно ни одного дня. Всегда любила школу и не любила болеть. Есть тысячи других причин почему не любят школу, но почему-то всегда приводят странный пример что было скучно
Отвечу с позиции мамы. Я начала учить дочь где-то в 4,5, но у нее не было желания, я не давила особо, занимались редко и нерегулярно. Так шло и дальше, сейчас считаю, что отсрочивать эти мучения не было смысла, дочь читает — но неохотно и плоховато. Вот пишет сама с удовольствием.
В общем, соглашусь с вами)
@Natalia плюсуюсь к вам аналогично. И не я одна в нашей семье.
Меня никто не учил читать я сама каким то образом научилась, не уверена даже каким. В 6 лет. В классе читала лучше всех иногда заменяла учительницу читать перед классом
@Olga я такие истории слышу через раз:) и почему интересно маленькие гориллы не учатся сами читать. Ах, да — родители гориллы не умеют. Не бывает такого что ребенок научился читать сам. Не бывает. Может научиться читать взрослый. По аудиозаписям. Фильм Чтец показывает такой пример.
@Natalia 10 человек — это не выборка. И что значит «как быстро сдались»? Ребенок — это не какой-то станок для упражнений — чем больше подходов, тем лучше результат. Есть врожденные способности, есть предрасположенность ребенка к тому или иному виду деятельности, есть среда, есть отношения родителей и ребенка, еще куча других факторов — все это вместе в каждом случае создает свою картину. Нет никакой прямой зависимости: занимались долго и упорно — научился. Чтение — не такой сложный навык, в принципе, чтобы ему надо было как-то долго и упорно учить, «не сдаваясь». Когда ребенок готов, то обучение происходит достаточно быстро и без проблем.
Elina Tsitrin это значит хотя бы неделю-2 заниматься чтением каждый день чтобы сказать: ну рано еще, не понимает. А не как большинство: Вась, пошли читать: это А, а Вася: да ну, мама, какая А — у меня тут шестидесятая серия Маша и Медведь начинается. Зато Вася умеет считать до 60:)
@Elina , кому как. Результат достигается именно ежедневным приложением усилий.
Причем что в 4, что в 7.
@Natalia откуда вы знаете, как «большинство» занимается или не занимается? Если видно, что ребенок не готов воспринимать информацию, то зачем пытаться впихивать ее неделю? Вася, тем не менее, прекрасно научится читать в свое время, и ко второму классу, по крайней мере в области чтения, ничем не будет отличаться от детей, которых «не сдаваясь» учили читать в 2, 3, 4 и 5.
@Галина какой результат? Я уже выше написала, что такое ощущение, что для некоторых родителей дети превращаются в вид спорта — результаты, нормативы, победы и поражения, соревнования и т.д. У меня двое детей, старшая научилась читать в 3,5 без особых каких-то усилий. Младший научился читать в 6, усилий потребовалось чуть больше, но тоже у меня не было ощущения, что я сдаю норматив или беру высоту. Читать умеют все здоровые взрослые.
@Elina поверьте, будет. Если ребенок уже в 5-6 лет может прочитать словечко, вывеску, он радуется, чувствует свою силу, уверенность. Он будет любить читать, короткое предложение, потом пол страницы, и будет уже легко читать в школе. А Вася все еще будет алфавит долбить к концу первого класса, и все так же смотреть Машу и Медведя. И будет видеть, что вот Петя то уже хорошо читает, и родители еще добавят: ну ты бестолочь, Петя то уже читает тома!
@Elina а может младшего тоже нужно было в 3,5 обучать?:) и было бы легче, чем в 6
@Natalia нет, это родители Пети его зашугают ко второму классу своими требованиями и ожиданиями, так что ему уже белый свет будет не мил, а Васе мама скажет — ты ж моя умница, почитал, что там вам задали? Ну, посмотри Машу и медведя и скушай пирожок. Если уж мы фантазируем…
@Natalia ну вы вроде умный человек. Вы предполагаете, что я специально пыталась рано научить только старшую, чтобы сейчас иметь возможность тут написать хлесткий комментарий? 🙂 Конечно, я пыталась! Я вам и пытаюсь рассказать, что дети разные!!! Даже в одной семье у одних родителей.
Elina Tsitrin мне кажется Петя просто будет дальше свои томики дочитывать:) а Маша и Медведь будут слишком примитивны и неинтересны — ведь есть книги!!:) Дети то, конечно, разные, и я не говорю, что все начнут читать в один день, но если не пробовать, то и результатов не будет. Маме намного проще сказать: зачем мучить ребенка? он так высоко через лужи прыгает! и дальше в телефон уткнуться. Ладно, мне спатеньки. Я вашу точку зрения понимаю и на половину поддерживаю:)
@Natalia вы путаете «повезло со школй» и умынй ребенок. Если вы умели делать все что вы умели и школа при этом давала вам шанс идти в соответсвии со своими способностямито вы же не думаете что ВСЕ школы такие? Например, у меня например ребенок мог проспелить абсолютно любое слово глубоко до школы. Как вы считаете, ей скучно на уроках по спеллингу или нет если она идет по программе со всеми?
@Natalia давайте я вам не поверю что вы закончили лучшую гимназию в школе с медалью в 16 лет и мы будем квиты 🙂 Мне в общем то все равно верите вы мне или нет, факт такой есть, мне объяснили что такое редко но случается, для полноты картины добавлю что для того чтобы научиться читать у меня была сильная мотивация и еще я любила читать. В остальном я была обычным ребенком, даже не отличницей
Галина Игнатова в стописятый раз рассказываю. У меня двое детей. Старшего научили читать влегкую к 2.5 годам. В 2.4 начали в 2.5 (два с половиной то есть) уже читала уверенно по слогам, в 2.8 уже бегло. Младшего начали учить уже в два. Методично. К 2.5 он выучил букву «А» (Урра!). В три технически он мог читать простецкие слова но особо не врубаясь не в смысл не в процесс. Так что таки соглашусь с Elina Tsitrin — дети не станки и их работа от количества подходов не зависит. Дозреет зачитает. Что кстати и случилось-в 4.5 пошел в школу не умея читать по английски ну совсем, к 4.9 вырурлил уже на увернное чтение, к пяти был уже уже в топе нескольких чтецов в классею Но! заметьте историю про мою старшую-очевидно что в семье есть способности, поэтому результат закономерный хотя и не такой феерический как со старшим ребенком. А вот 20 из 30 детей в его классе все еще учили фоники когда он уже читал очень бегло. Англичане заметьте, не билингвы
нифига. меня только в школе научили читать в 6.5, очень быстро научилась, никто не занимался дополнительно.
@Natalia я правильно понимаю что у вас один ребенок, девочка 4.5 лет? И вы @Elina у которой дети (подростки?) рассказываете как учаться дети? Вообще у нее опыта поболее вашего в этом вопросе, при всем уважении так сказать
@Natalia я вам желаю побыстрее родить второго ребенка и чтобы в этот раз не вы его а он вас учил (жизни, гы). Я помню тоже когда-то была молодая и самоуверенная как вы и поучала своих подружек как надо правильно воспитывать своих детей и раз у них в 2.5 не читают то это они ленивые, а вот я, а вот я….Сейчас то я понимаю почему некоторые что то разлюбили со мной общаться :)))))
@Natalia знаю лично сейчас как минимум 3 человека или ребёнка , которые сами научились читать 🙂 никто этим специально не занимался . Зависит ещё от мотивации. Я в 3 года читала простые предложения и тексты . Брата талдычили но так и не пошло, начал читать с трудом в 6 и так и чтение не любит до сих пор .
Olga Kaportseva у меня две девочки:)) и абсолютно разные!! с рождения. И я что первую никогда не форсила, что вторую жду.. и вот она уже месяц сама мне книги с картинками тащит и тычет пальцем — я озвучиваю. 1,4 года ждала я:)) ей сейчас 1,5г. Старшая в ее возрасте уже чего только не знала и считала, и пазлы настоящие собирала, но у нее к математике похоже предрасположенность. Поэтому как третьего рожу, напишу:)
@Olga ни разу никого не поучала. Но отвергать пользу не Раннего, а своевременного развития не буду. Ни одной своей подруге ни разу ни одну методику не навязывала, но мои подруги все и так занимаются кто чем с детьми. Книои точно читают, и в хорошие сады отдают
Со мной мама занималась в 5 или 6 лет. С трудом но выучила. Читать я потом очень любила, и читаю довольно быстро. В школу пошла в 7, и почти все в классе умели читать. Те несколько которые учились читать в школе еще долго потом читали медленно и с трудом. Буквы я все знала в год, но складывать в слога оказалось трудно. Моего сына пытаюсь учить буквам с года, но ему не интерено; пока только О и М знает (ему 3г10м). Хоть и любит читать.
@Natalia ну остается надежда что ваша младшая ваша научит, хотя слабая надежда, скажем прямо…. понятно что у вас в семье способности выше среднего присутсвуют поэтому есть шанс что вы и дальше будете думать что и мартышку можно научить было бы желание 🙂 Просто вы не сталкивались с тем что может быть по другому. А развивать конечно надо, никто не спорит.
@Olga , у меня обратный вариант, я выше уже писала. Поскольку к 7ми годам способностей не прибавалось и особо легче не стало, я теперь за обучение в 4-5 лет)
Среднему счас 3,9 — отдала учить буквы)
@Olga я уверена что и мартвшку можно научить! просто есть определенный потолок мартышки, а у человека он другой.. Младшая ничему меня не научит: я всегда буду давать детям все лучшее, на что хватит моего времени, сил и денег. И никогда не скажу: дети такие. Нет, родители такие. Характер не изменить, а привить любовь к новому, научить читать и понимать информацию можно. я своим стараюсь час в день читать. Сейчас это намного меньше, чем раньше, к сожалению
@Natalia ну а я вам о чем говорю? У мартышки потолок одна буква А-все, вы хоть убейтесь учить ее читать она читать не сможет. Вам все и твердят-читать будут все. В 20 лет вы уже никогда не узнаете начал ли он читать в два года или в 10. Или вы из тех кто считатет все люди талантливые, а IQ это все фигня? Я вам еще раз говорю-у меня один ребенок учил все играючи, второго, уже опыт был, учить начали на полгода раньше где-то. Пока второй ребеночек стабильно отстает от первого в районе двух лет в аналогичном возрасте. Ну то есть то что делал ребенок номер 1 в два, ребенок номер 2 делает в 4. Первый в 3, второй в 5. И хоть ты застрелись. Хотя повторю что со вторым начали раньше. Прокомментируйте пожалуйста где наша родительская проблема?
@Olga ребенка, ктр отстает, можно подтянуть, ну или попытаться:) моя старшая очень сильно отставала в физ развитии. Ползать начала еле-еле в 8,5 мес и то после моих ухищрений каждодневных. И, вообше, она нереально ленива:) Я поставила цель: хочу чтобы она была среднестатистического развития. Купили лазательный комплекс, каждвй день по 4 часа с ней на площадках лазала, бегала. К двум годам она стала опережать нектр спокойных полненьких трехлетних детишек. Я не ращу гениев, они ими не станут, хочу лишь сильных и уверенных в себе дам. И если у них что-то получается, я не буду сидеть и ждать 2-3-7 лет потому что какие-то дядьки там что-то написали, а буду развивать здесь и сейчас. Чего и другим желаю:) а в 5 моя скорее всего и не зачитает;)
@Natalia ну это все понятно. Так а что с моим вопросом то? Что я делаю не то когда со вторым ребенком начали раньше чем с первым а он все равно идет с опозданием в два года? Относительно сестры, не относительно ‘общего развития’
@Olga все делаете так:) просто старший ребенок ранний. Но согласитесь: вы делаете, вы пытаетесь, вы играете и читаете, а не сложили лапки: да ну, не получился, а вот старший то!:) просто поситайте: большинство здесь пропагандируют: да зачем это нужно? читать, считать. В школе научат. А может быть именно их ребенок сидит в 2,5 и ждет: вот счас что-то интересное придет, изучим… ан нет, рано тебе!
Natalia Shafigullina да нифига никто не пропагандирует. Все говорят что форсировать не надо просто. Я еще раз повторю-не равняйте по себе. Основываясь на фактах что вы тут выдали у вас явно iq выше среднего. Посему и дети скорее всего такие будут тк наследственость играет роль тоже. У меня старшая ни разу не ранняя она просто мозгами пошла в папу. Папа тоже очень умный. А младший в меня. У них даже learning методы как у нас с мужем-дочка с мужем прочитали запомнили, нам с сыном надо несколько раз повторить
Меня читать научили в 5 лет,читать люблю.Счётом со мной не занимались или я не помню этого.но помню,что считать в школе училась по синим палочкам)Не люблю цифры и плохо их запоминаю .Но я не уверена,что это показатель.
У меня с дочерью были проблемы, не хотела учиться, РreK был 3 часа ежедневно, первые полгода она молчала, а потом разговорилась, стала писать буквы и считать, а с чтением оставались проблемы. Мы консультировались у специалиста, потому что у ее двоюродной сестры была легкая дислексия, нам сказали ждать, значит не созрела. Kindergarten она начинала с уровня чтения A, в конце года уже был — F. Первый класс закончили с уровнем L, что считается хорошо, сейчас во втором классе я не парюсь, и не заморачиваюсь какой у нее уровень чтения. В то же время у нас есть одноклассник, которого научили читать в 3 года, к 7 годам он прочел очень много книг (дома, в библиотеке, у друзей), а потом они с мамой столкнулись с проблемой, что книги есть и много (он запросто на английском может читать статьи на медицинские темы), но он их не понимает, еще не подрос и не дозрел психологически. Всему свое время.
Не согласна с тем, что в 5 могут все и если не научился в 4-5, то и в 7 будет читать с трудом. Мозг развивается и иногда-скачками. Я занималась с девочкой: в 5,5 она за месяц не могла запомнить 1букву, опытный педагог посоветовал выждать; вернулись к чтению примерно через год в 6,5 и она быстро не только выучила все буквы, но и легко научилась сливать их в слоги!
Исключения есть всегда. Но приведите пример: 10 девочек, и чтобы все они не могли запомнить цифры и количества в 4-5 лет, а потом элементарно запомнили в 7.
@Natalia для этого надо быть учителем и мониторить в деталях жизни этих девочек несколько лет-кто вам сможет привести аткой пример?
@Olga не знаю, может быть кто-то собирал или читал статистику. Раз уж так рьяно все берут откуда-то статистику про отличников — неудачников и троечников, их погоняющих:)
Я согласна,у меня есть такие же примеры,когда ребёнку чтение не шло,в 7 лет научился читать за 4 урока даже не зная изначально весь алфавит,по ходу чтения и буквы запомнил.Это мальчик был.И есть пример девочки,в 5 лет не понимала,как соединять звуки в слова,в 6 лет без проблем чтение пошло.
@Natalia из книг и биографий берут
В Англии школа с 4 лет. Уже через несколько месяуев детки читают простые книжки определенного уровня, но процесс долгий…
В Швеции в нулевом классе (6 лет) проходят буквы, по одной в неделю. Но многие дети их знают уже в детском саду. Моя дочка сейчас в нулевом классе, она в 5 лет умела читать и по-русски, и латинский алфавит.
Лучше всего мозг детей воспринимает информацию и готов учиться к 6 годам. не даром этот возраст выбран как начало учебы. Я тозе научилась читать только в школе. Не думаю, что это плохо. По-поводу нынешнего обучения — некоторые и в 3-4 пытаются детей научить читать — но это очень перегрузает ребенка. В школе они медленно все проходят. И всеравно читать нормально начинают к 6 годам.
Этим сведениям уже много лет. А так же — это весьма усредненный показатель. Не у всез детей а у определенной группы детей
В Англии с 4 школа. В 3 в прескул учили буквы писать, простые слова и Имя. Я могу сказать , что и мы бы в союзе тоже в 4 писали , если бы занимались.
А меня особенно напрягает что такие маленькие детки должны подолгу сидеть за партами и типа учиться. В таком возрасте (5 и 6 лет) им играть в основном нужно.
Вера ну что вы! Никтотне сидит за партами подолгу. На математике на пример, одна группа считает на счетах, другая- складывает пазлы, третья- с преподом. Каждые 15 мин — они меняются. И никто не сидит за партами- все двигаются когда хотят или иеняются местами. Я не знаю где вы живете но в новой зеландии и автралии так! И учеба проходит в игровой форме!
Они и играют. Первые 3 года в школе это как садик, со всеми атрибутами, и по 5 минут учебы там и здесь и все в форме игры. Учеба начнется с 7 лет ( junior school у нас называется)
У нас дети не сидят на месте весь день. У них разные занятия, игры, прогулки.
Мне вот интересно, добились ли нынешние взрослые кто научился читать в 3-4 или скучал в школе в первом классе чего-то большего и блещут какими то победами и карьерами или просто так и осталось в жизни, что только читать и считать раньше научились? Интересно было бы посмотреть оказалось ли ранее чтение и счёт плюсом или неважно.
Я знаю пару таких людей. У них в подростковом периоде случилось выгорание и полностью потерялся интерес к учебе. Работают на рядовых работах, в офисе бумажки перекладывают….
Вот и я тоже замечала такое… Поэтому думаю тут важно какие качества родители хотят воспитать. Дисциплину или чувство свободы, креативность, инициативу. Воспитываем мы лидера или хорошего подчиненного. 🙂
ох, не уйду спать:) моего брата научили в 3-4 года. Победитель республиканских олимпиад по математике и физике в школе, самый лучший университет в городе, своя фирма 1С. Меня научили читать, считать в 3года. Медаль в школе, 3 законченных в/о, 2 бросила. Два красных диплома. Играла в ЧГК в университете, моя команда победила в своей лиге, ушла. Играла в Скрэбл, победила на турнире, ушла. Выигрывала Потанискую стипендию( 3 тыс в мес очень неплохая добавка была:)). Работаю с 16 лет, но по-настоящему на приличные деньги начала работать в 22 года. Тогда же вышла замуж, и в 25 переехала в СшА, родила первую дочку. 4 года не имела права работать. Карьеры никакой:( скоро начну работать. Лет через 5 отпишусь:) А самое главное достижение — муж, ктр был троечник в школе и универе, но нас сюда привез:) но он уникуум. И я рада, что он это понимает, и детям хочет дать хорошее образование и возможности.
А у меня вот наоборот наблюдения что с 3 в школе чаще большего достигают. Большего опять же в моем понимании… Не обязательно в понимании других 🙂 Они более жизненней или практичней. Знакомые все отличники часто работают и хорошо выполняют обязанности, а троечники именно часто другими качествами берут. Развивают коммуникативные, управленцами становятся. Им нет шанса стать докторами например, так они усилия на создание фирм используют и т.д. Наверное компенсируют плохие оценки? Не знаю…
Zhanna Petryaeva я училась в магистратуре, а остальная группа продолжала учиться на специалистов. Кто был в магистратуре: Все до одного начальники отделов, либо подразделений, либо, вообще, свои проекты. Я уехала, карьеры пока нет. Еще одна девочка была, она вышла замуж, и не знаю работает ли. Все, кто было троечники — или продают компьютерв( это они так с ИТ связаны) или, вообще, не в ту стезю: устроители праздников, либо Фотографы:) или на заводе непонятно кем и тд. Один, только один( мой очень хороший друг) закончил с тройками, но он с первого курса пробовал свое дело, и сейчас вполне себе миллионер. Хотя все деньги в дело вкладывает. не знаю откуда у вас статистика, у меня все как-то по-другому. И муж про своих рассказывал: по специальности он один работает, а остальные кто куда, и каких-то супер денег и успехов замечено не было. А специальнрсть у мужа ого-го-го. Ну для США
ничего это не значит. я только в 7.5 научилась читать, и очень любила чтение, писала сочинения всегда на «отлично». вообще ничего не значит ни во сколько пошел, заговорил, зачитал. мой муж — владелец крупной компании, очень успешный программист и бизнесмен — вообще заклеймили его «дебилом», потому что не мог пройти тест по чтению в 8 лет. Он вообще не мог складывать буквы в слова (дислексия). И школу не закончил по причине русского и эстонского языка. А потом закончил магистратуру в Англии по теме «искусственный интеллект», создал бизнес и продолжает его развивать очень успешно.
Наталья, что вы пытаетесь доказать? Что чтение в возрасте 3х лет — залог успеха в жизни? Или что те, кому плохо дается освоение речи и языка — обречены? Ну это совершенно не так! И мой брат тоже плохо говорил и читал, сей час он успешный инженер медицинского оборудования. Он вообще не любил читать ничего кроме технической литературы! А мы с вами — все такие читающие умницы, сидим и долбим комменты на фейсбуке))) вот и подумаем о том, кто чем занимается и кто чего добился
что значит — много ли я таких мужей знаю? Мне моего вполне хватает)))
Абсолютно никак раннее чтение не связано с успехом по-жизни.
@Olga 100% согласна с вами! Примеров миллион у меня, среди друзей и родственников!
Я думаю, никак не связано раннее чтение с успехами. Для успехов нужны качества характера в первую очередь. А раннее чтение облегчает учебу, расширяет горизонты, не дает скучать, развивает память, фантазию, внимание. Ну то есть, вещи, которые позволят быть успешнее в определенных областях, но не более того. И потом что называть успехами? Научная деятельность? Бизнес, приносящий много денег? Счастливая семейная жизнь? Творчество?
раннее чтение всего лишь один из признаков способностей выше среднего. Но не надо путать способности (потенциал как сейчас принято говорить в нашем демократичном мире) и достижения. Все люди разные, хоть способные хоть не очень, и все обладают разными темпераментами, и тд и тп. Поэтому при прочих равных те кто в 3 читал могут добиться больше. Но когда и где было равенство… Поэтому есть и такие как Natalia Shafigullina и ее брат, которые добились, а есть и те которые профукали все что можно
Откуда этот миф про детей которые скучают, потому что много знают до школы? Они от знаний скучают или может сами по себе такие — скучатели? Я научилась читать очень хорошо до школы. И ни секунды не скучала, потому что у меня так все хорошо получалось, читала быстрее других, хвалили, уверенность в себе жутко повысилась. А скучала я на математике. Потому что родители не потрудились точно так же подготовить. Я не все понимала, была в середнячках, оттого и страдала. И в дальнейшем так же было — где была хуже других, там и скучала
@Irina я допускаю что могут и скучать… скажем я читала хоршо поэтому в школе скучала только частично — до тех пор пока не прочитывала весь учебник на уроках. Потом уже было скучно….
@Olga можно было узоры красивые рисовать на полях:) или читать учебник другого предмета:))
@Natalia ха, рисовала и узоры, но надоедо быстро, а учебники же не разрешали не по теме доставать
Ну вот я скучала всю начальную школу, потому что читала на тот момент уже 3.5 года. Читать свои книжки мне не разрешали на уроках, никаких отдельных заданий на уровень сложнее мне не давали. Классу к третьему во время уроков помогала учительнице проверять тетради одноклассников ? И это гимназия была, считалась очень хорошей. Но учительница была совсем неопытная и класс был очень большой, не до дифференциации было, наверное.
А вот вам моя история вкратце!
Я научилась читать очень рано, мне было это интересно. В школу пошла в 6 лет. Росла без отца (погиб) и все школьную программу осваивала сама без помощи. Мама гуманитарий и техническими предметами не могла заниматься. Училась я в гимназии. Репетитор был только по английскому языку. Универ (заочно) закончила с красным дипломом. Карьеру в принципе могла была построить и в России, работала офис менеджером, потом ушла в бортпроводники до окончания университета. Имела хорошую зарплату. Перед окончанием универс встретила своего мужа, уехала в Австралию. Были варианты поступления в аспирантуру, но решила уехать туда, где любовь!
сейчас живу в Австралии уже 7 лет. Работу, несмотря на то, что тут русским часто не везёт, нашла за месяц. Брала reception, data entry — entry level jobs. Были варианты и я удачно выбрала. На следующий день после начала меня повысили и я стала бухгалтером по оплате счетов — не знаю как по-русски правильно (экономическое образование). Через год стала работать ассистентом менеджера по проектам. а ещё через год выиграла позицию управлять отчетностью по строительным работам. Проработала 5 лет уже, в течение которых полтора года занимала более высокую позицию менеджера команды. Ушла в декрет ?? и скоро вернусь на работу завоёвывает новые высоты!
Стоит добавить, не подумайте — не все мне в жизни легко давалось, мордой об асфальт тоже ударялась ?, но выработала выносливость ?
@Nadya ???
Меня научили читать в 3 года, писать чуть позже, но просто потому, что я фанатела по книгам, и маме ничего другого не оставалось, как показывать, где тут А, а где Б. Живем в Германии, тут не очень приветствуется, если ребёнок до школы уже умеет читать и писать, ну что делать, учим только русские буквы пока, потому что ребёнок проявляет интерес. Я вообще не помню, как это — не уметь читать. Сколько себя помню, знала и буквы, и цифры. Но если бы мой ребёнок интерес к буквам и цифрам не проявлял, я бы не настаивала
Всегда такие посты вызывают большее внимание. Автор поста даже и не спросила о примерах, а только об отношении к этому. Ну тут уж конечно и понеслось….. А я умела …а мои умеют…… в 2, в 1.5…. Мамы, дети у всех классные и гениальные, не надо этим так хвастаться. 🙂 понимаю, что сейчас заклюют, нападут, но не смогла удержаться от этого комментария.
вот именно! ненавижу когда человек просит поддержки, а ему в ответ — «а у нас вот уже с года говорит на 3х языках и читает на 5ти» )))
Автор спросила — все дети вундеркинды? — вот ей и рассказывают о разных детях. Автор поста получила ответы которые просила. Ну и реакцию сопутствующую. Она сказала что ее бесит такое обучение — вот люди и делятся своим опытом. Что тут такого? @Elvira
@Valerie ну значит только мне это выглядит как болтовня во дворе у кого круче ребёнок:) а мой вот уже считает до 100, а что, ваш нет?????? и это в два то года???? :))) Утрирую конечно. Когда мамочка спрашивает а что ваши дети умеют, например , в 2 года, тогда это ответы по теме. А тут, как мне кажется пост создан более риторический об отношении родителей к этому вопросу.
@Elvira может вопрос то и риторический, но вы понимаете что когда на фб пишут то всякая реакция. А как же еще обсуждать тему если не на своем опыте? Это единственный источник на который мы можем опираться. Я тоже честно говоря удивляюсь как много детей кто научился читать в 3 или 4. Я думаю это скорее всего механическое распознавание. Кто знает?! Я с таким не сталкивалась. Хотя я сама учила деток 5 лет (1 класс) -сейчас в декрете. Не верю что это вообще необходимо детям в таком возрасте!!! У меня самой растет сын, и если сам не полезет ко мне с азбукой или кубиками домана (которые мы просто трясем на этом этапе), я до 4х лет само чтение оставлю. ?
@Valerie деток много талантливых это точно. Меня это не удивляет. Это просто замечательно, что все мы разные. 🙂 мои дети и то абсолютно разные, а что говорить о детях из других семей 🙂 я наверное иногда излишне чувствительна к таким дискуссиями :))))
мы в Англии, тут тоже школа с 5ти лет, и обучают читать тоже рано. Хотя по большому счету не требуется чтобы ребенок читал уже в 5, у нас в 6 буквы знает, но все равно читать чтобы прямо предложения, не умеет, и это нормально. У вас в Америке не дифференциируют? Тут просто учитывается то, что у всех разный уровень, поэтому детям книги тоже разной сложности предлагаются. А они прямо вам говорят — что в 5 должен читать? Это конечно рано! У нас девочка хоть и в школе 2й год и учат их там читать, но не умеет еще. Все дети разные очень! И не обращайте внимание на тех кто тут хвастает достижениями своих детей — реально, это вашего ребенка никак не делает хуже, и вообще вас не касается:) Пришли просто себя похвалить, ну и Бог с ними)
В Англии с 4;).
с 4х если родился после сентября, с 5ти если до. у меня 3 детей все рождены в Англии)
Моя дочь пошла в школу в 4 года и 2 дня. Она ролилась 29 августа. Сын родился 5 сентября и он начал в 5 лет и 5 дней.;)
@Inga у меня ситуация как у вас. дочь пошла в 4.1 и не готова к школе. то есть в социальном плане все хорошо, а вот в учебном процессе все намного медленнее чем большинство. А сын в 5 пойдёт. он 1 сентября родился, но уверена он и в 4 будет готов идти 🙂
@Inga а как ваша девочка в foundation была?
Моя была готова. Она самая младшая в классе и лучше все успеваемость. Она с рождения шустрая. А вот сынок он средненько идет, но я не переживаю. Дети все разные.
Нет не была.
Во Франции точка отсчета — 31 декабря.. так проще в этом году берут всех кто родился в 2014, и если останутся места будет брать тех кто родился в 2015.. но читать конечно из не учат, говорят, хотя в программе для 3 летних — написать своё имя под рисунком..
@Maria ну как вам сказать… В Англии , конечно, все они говорят про индивидуальность и ты пы, но по факру, если вы хотите секондари селективную, или быть в топе неселективной, то приветствуется раннее овладение навыками чтения и письма .
Поделюсь своей историей. Меня научила читать мама в 3,5 года. В 1,8 я читала наизусть стихи. В 6 пошла в школу, закончила ее экстерном в 14, в 19 закончила институт. Всю жизнь себя помню с книжкой в руках, читать очень люблю. Сына своего приучаю к книгам с 6 мес, сначала не было интересно, сейчас ему год, смотрит картинки, просит почитать. Буду учить его читать рано
Не хочу вас обидеть, но когда читаю подобные истории, то не могу понять смысл этой гонки и мотивацию родителей… Зачем? Зачем раньше заканчивать школу и институт, чтобы на пару лет раньше на работу выйти? А потом на пенсию пораньше?
Это не была гонка родителей, мне было скучно в школе. И интересно начать работать, не могу пожаловаться на карьеру сейчас)))
@Valeria, мне кажется, любовь ребенка к чтению не зависит от того, умеет он читать или нет. Моему сыну 4.2, знает буквы А и О, особого интереса не проявляет, супер активный мужчина, но читаем мы как минимум часа 2-3 в день, он тихонечко сидит или лежит и слушает, а 3 часа для него это вечность, представляете, куда можно залезть и добежать за 3 часа?! А он сам тащит книги и просит почитать
@Valeria Здорово, конечно. Но вообще мне кажется неправильным несовершеннолетних принимать в институты и университеты. Кроме интеллектуальной зрелости есть ещё и социальная. В западной системе это невозможно, граница почти везде, насколько я знаю — 18 лет. А вас в институте не смущало, что все на вечеринку или дискотеку, а вы — 14-летний ребёнок и вам у мамы надо отпрашиваться?
@Elena честно говоря, мне хотелось на студенческие дискотеки))) когда появилась фин независимость, тогда уже был интерес ходить в модные клубы
А смысл заканчивать школу раньше, когда можно заниматься чем то помимо школы. Тем, что интересно действительно. Жизнь это же не только школьные предметы. В наше время имея способниого ребенка такого можно жить где угодно, путешествовать , сдавать раз в полгода экзамены и дальше ехать по миру. А самое интересное образование мне кажется в Финляндии.
Вы просто не только рано умственно созрели, но и эмоционально. Я тоже никогда не понимала: чего так носятся с этим детством. Хотела поскорее закончить все свои образования и получать нормальные деньги, покупать квартиры, вещи, ездить за границу. Помню своих одногруппников: некоторые святая невинность. Ничего не делали 5 лет, работу даже не пытались искать, а с 3-4 курса уже навалом времени было, может было и на пол ставки и второе/третье высшее брать( я же смогла), а они по дискотекам, и дома сериальчики смотрели, ну или личную жизнь по паркам круглые сутки налаживали. После выпуска все почему-то считали что теперь им работу на больши деньги все должны. В общем, что в школе по дворам все детство у них прошло, потом родители в университет устроили, и там кое-как проучились. А может быть стоило родителям оторваться от телевизора и немного почитаь детям, обучить чему-нибудь, мозг расшевелить. А может быть и не помогло. Разные мы все.
@Elena на дискотеку и в 12 ходят девочки:) тут не от ребенка, а от родителей зависит. Я сбегала из дома в 16 лет уже в универе, и просто на свои деньги шла в клуб. Карманные мне ни разу в жизни не давали. Надоедало быстро: 2,3 раза и смотришь вокруг: они же все обдолбанные. А если ты пьешь только одно пиво, то делать там нечего. Потанцевали, попрыгали пару раз и полгода не тянет.
Не понимаю раздражения, что плохого в том чтобы научиться считать и писать. Для этого не надо быть вундеркиндом в 5 лет совершенно, потом они все делают в игровой форме и у вас есть возможность отдать ребенка в школу на год позже.
Раннее начало школы — это самый большой вопрос для меня как мамы и моей профессиональной жизни как учителя и директора LinguaPlay. Я совершенно не против раннего развития, читать и писать печатными буквами ребенка вполне может научить комфортно и рано. Мы именно так и делаем, если правильно и по чуть-чуть учить, то это интересно ребенку и не сложно вообще. Но вот формат школы, учебного процесса, огромного количества часов пребывания с другими детьми, смешанный характер деятельности — то ли поучились, то ли поиграли — это не то, что нужно ребенку. Совершенно не то, что нужно. Хороший детский сад с ранним развитием — это было бы здорово до 7-8 лет.
Вот и я не могу принять то ли получились, то ли поиграли и в итоге ничего ( я говорю о своей дочери) то есть стандарты есть, а результата у нас нет. Моя дочь не воспринимает то ли поучились то ли поиграли. Почему то она не воспринимает так информацию. Хотя это странно, но вот такой у меня случай. То есть она должна будет уже что-то уметь, а уметь она этого не будет, потому что то как преподносится информация ей не подходит. Она отвлекается не на то. В случае с моей дочерью ей бы действительно лучше был бы садик, в котором есть элементы обучения, но это не обязательно. Не могу подобрать слова, что бы объяснить что я имею ввиду. Или для неё была бы хороша школа по системе Монтессори, где она сама выбирает и ничего не отвлекает её от занятия её интересующего. Так бы она получила знания.
Я тоже из СССР. В 3,5 научили читать и это не было никаким показателем вундеркиндства. В первый класс пришли и абсолютно все были читающие, причем бегло. И на мой взгляд, как раз в 70-80 это было практически нормой, а сейчас общество резко разделилось на РР и чтение к 3 годам уж точно и тех, кто все откладывает до школы. Самое главное — найти школу или класс, где будет более или менее ровный уровень, тогда и учителю и детям будет проще и все быстро всему научатся и догонят. А вот когда в одном классе дети, самостоятельно прочитавшие пару-тройку сотен книг и те, кто еще не знает букв, тогда правда бардак и сложности, для всех.
Вот мне на тестировании в школе чилийской с нажимом ПОСОВЕТОВАЛИ не учить ребенка читать, а то им потом сложно работать, потому что все ровно должны идти. Типа, ребенку скучно, и на все вопросы он первый отвечает. А я с 4 лет сама читаю и пошли они лесом, мы с Викой потихоньку по слогам читаем (по-испански), русские буквы не даю пока. А вы на каком языке?
У нас никаких сложностей. Дочка умела читать и по-русски, и латинские буквы когда пошла в шведскую школу. Там учительница просто дает детям задания разной сложности в зависимости от того, что они умеют.
@Natalia , Наташ, ну у нас естественного билингвизма быть не могло, потому что семья-то русская, а на грамотном испанском на уровне носителя с ним говорить дома могу только я. Но мне абсолютно не хотелось этого делать, ибо все-таки родной у нас у всех русский нам очень важно, чтобы у детей русский был родным, первым и где бы мы ни жили, был на высочайшем уровне. Где-то с полугода мы с ним говорим и читаем периодически на английском и у него большой словарный запас, но активно не говорит, хоть и многое понимает. Но просто стесняется и объясняет тем, что «я на английском и испанском стихи писать не умею и шутить не умею, говорить хорошо у меня не получается, а как маленький не хочу». И это правда, его английский и испанский (а он вообще в зачаточном состоянии, поскольку специально я с ним начала говорить по-испански буквально месяц назад и не так много, а из среды что-то впитывается, но мало, а с детской испаноговорящей средой он вообще никак не контактирует пока) на расстоянии световых лет от русского. Читать начинает потихоньку на русском, латиницу на уровне букв знает, иногда прочитывает недлинные слова, но это скорее не прочитывает, а узнает, когда уже видел их раньше и знает, что там написано (последствия Домана )) ) или части из того, что знает, видит в новых словах и поэтому прочитывает. С испанским начали с ним и с Масяней смотреть Little Reader, запоминает вроде и в играх правильно выбирает, где что написано, правила чтения в испанском простые, думаю, что быстро освоит.
Но в целом, знаешь, мне куда важнее общая любовь к книгам, чем непосредственно навык чтения в этом возрасте. Костька — домановский ребенок, ему были абсолютно в кайф карточки со словами, и если б у меня хватило времени и сил продолжить занятия чтением, а не бросить это все в 10 месяцев, то к двум годам он бы точно читал. Но я правда не видела это как цель, просто Доман очень круто развивает зрительную память и внимание, это классный тренажер и я никогда не скакала с карточками и не выдумывала 101 способ показа — он сам всегда с радостью смотрел и еще хотел. Но мне очень хотелось дождаться именно осознанного желания читать, интереса к слову, буквам, связям. И вот к трем годам это все пришло и я просто иду за интересами сына, который просит научить его читать, сравнивает языки, рифмует все подряд, просит каждый день новые загадки, скороговорки, выражения всякие. У него к этому определенная склонность. А Марго у нас вообще другая — ей не особо интересны карточки и книги, внимание не такое, она кинестетик и шилопоп, так что с ней, наверняка, все по-другому пойдет. Но очень надеюсь, что она также будет любить книги, как брат и все мы.
Наташ, я тоже за «лес» и «сад». Но понимая, что такое может случиться, не хочу сильно упирать на дошкольное чтение и письмо на английском и испанском, чтобы в школе действительно было, чем заняться. Хотя очень надеюсь, что школа у нас будет такая, где моим придется тянуться за другими детьми, а не скучать от того, что они первые…
Вот и у меня шилопоп 🙂 Нам бы все петь и танцевать. В школе запросто может мух ловить и по сторонам смотреть (как в Чили говорят, sapa еще та :)). Поэтому базу элементарную хочется дать, тем более ей интересно. Книги стала любить очень (что меня не может не радовать). А на русском лет в 6-7 буду учить читать, хоть и все меня ругают, что начинать надо с родного. А Доман у меня как-то не пошел (не могу с карточками скакать перед младенцем , терпения не хватает)))) И как-то особого доверия не было, что дает хорошие результаты. Вот тебя послушала и думаю: может возобновить ? 🙂
@Natalia , так Доман он до 2 лет действует, ну максимум до 3, потом невозможно. Лучше уж по Зайцеву тогда, все будет быстрее, чем по буквам. И стараться какие-нибудь упражнения по скорочтению для детей вводить, есть книги и сборники упражнений. Доман определенно действует, но не на всех. Я знаю очень много детей, которые в полтора-два года зачитали, но не перед одним из них мамы не устраивали пляски с бубном с этими карточками — дети сами их обожали и смотрели как загипнотизированные. И знаю кучу детей, с которыми мамы очень сильно извращались в способах показа, но они не зачитали по Доману, а научились читать позже другими способами, но у всех отличная память в любом случае. Так что, тут кому что, все дети разные и склонность в домановскому методу вообще никак не связана со способностями ребенка. По мне так ТРИЗ — наше все )) Для любого ребенка и взрослого.
У вас главное есть — вы дружная счастливая семья, ты прекрасная, чуткая мама, у вас с дочкой полный контакт и доверительные отношения. А уж читать и писать при твоем умении преподать и заинтересовать ты научишь в любом случае.
Спасибо за добрые слова ! 🙂 А что такое ТРИЗ, стесняюсь спросить…:)
Теория решения изобретательских задач.
Короче, сначала можно зайти на Универсариум и послушать вот этот чудесный краткий курс: http://universarium.org/course/481.
А потом, когда ты влюбишься в Анатолия Гина :), можно пойти на его сайт по ТРИЗ-педагогике https://trizway.com/ , а там куча книг, статей и т.д. и т.п. Еще есть чудесные тренинги по ТРИЗ для детей у Алины Закревской и менее чудесные вебинары Ксении Несютиной (материал там неплохой, мне просто манера не очень нравится, но это на любителя). Если проникнешься, я тебе скину кое-что по почте потом.
Абсолютно согласна что осознаное чтение приходит к 6- 7 годам, когда происходит осознание связи буква-звук- слог- слово. Я научилась читать в 7 лет в советской школе. Как и все кто вырос в ссср. В каждой стране система разная.
Я читала и писала в 6 уже точно)) артефакты на обоях длительные годы об этом напоминали)) сына я тоже научу читать в этом же возрасте.
Vy navernoye perebosrhili, ne 5letka, a 6-ti letka. 5-letki zdes (USA) hodiat v Kindergarten, I uchatsia chitat I pisat k 1my klasu
Я в 85 рождена и у нас все в школе учились читать. В 7 лет. А раньше 7 мы бегали и играли и детство у нас было. 🙂 книгами у меня все стены были уставлены и читала очень много, но очень рада, что мои родители дали мне самой развиваться. 🙂 а не дрессировали. 🙂 в садике нас по-моему буквам не учили, я не помню. Помню мне в 1 классе поставили двойку за то что я подлежащее и сказуемое не правильно подчеркнула. Не поняла задание наверное. Обиду и плачь помню до сих пор. Думаю извергами надо быть, чтобы первокласснице 2 поставить… Правда такой плач стоял, что учительница пожалела. А у нас в Норвегии оценок нет в начальной школе. В классе седьмом только появляются и я этому безгранично рада. Школа дожна научить добывать знания и любить учиться новому и развиваться, а заучивания все фигня. Тренируется краткосрочная память и все
Ой ,мечтаю приехать в Норвегию на практику
В Норвегии самая лучшая система
У нас при поступлении в первый класс все умели уже читать точно, даже помню собеседование в школе и там просили прочитать название книги и что-то сосчитать, 1993 год
В 5 лет я писала простенькие письма и в саду тоже учили в подготовительной группе читать и печатным шрифтом писать
В школе были уже прописи и умение читать тексты по слогам
Это не говорит о том, что, если бы Вы не прочитали или не прочитали, Вас не приняли бы в школу (если школа гос и по Вашей прописке). И до сих пор школы не имеют право отказать кому-либо, если это ребенок из района, прикрепленного к школе. Кстати, у нас в 93 не просили ни читать, ни считать (сестра шла без этих навыков)
У нас лицей был и отбирали с базовыми навыками уже
Конечно отказать никому права не имеют, но в общеобразовательный класс не хотелось, у нас в таких классах товарищи диктант не могли написать в 9 классе чтобы поступить в ПТУ
Другой разговор, что программа сейчас рассчитана на читающих… И, к сожалению, если не научить этому ребенка дома до, то учеба в школе не сложится с самого начала
Ну с лицеем понятно… Ну у нас товарищи такие были в обычной школе. Но на них никто не равнялся и естественно были отличники, которые могли дать фору любому лицеисту)) Все зависит от учителя еще..
Отличники как правило и были теми детьми кто шел в школу умея читать и писать печатными буквами и знал базовую арифметику
Учить ребенка этим базом навыкам 1на 1 занимает 5-10 минут пару раз в неделю
Если я бы могла принимать решения об устройстве гос школ думаю хорошим делом было бы разделить детей на 3 уровня и сократить количество детей в классе- учителю и детям легче работать когда все примерно на одном уровне
@Vasilisa ну что вы! каким родителям понравится, что их ребенок в последнем уровне. Пусть уж все мучаются вместе. Наша классная руководительница, вообще, была гением идей в моей школе: она предлагала Сильным детям оставаться после школы и обучать тех, у кого ну, мягко говоря, проблемы. А проблемы, как писали наверху и к 7 классу обычно не решались, а только комом шли. Но согласитесь, идея — шик! тут даже эксплуатация дешевого китайского труда отдыхает..
Это уже нечто новое . Я закончила садик в 7 лет . Да нас было трое кого дома научили читать . Остальные не читали . Этому начинали учить в школе . Никаких проблем . Многим в первом классе было почти 8 .
Я пошла в первый класс в 83 м .
Я в 93, кстати я отказалась читать из принципа на собеседовании- подумала вдруг сейчас всю книгу заставит, маме пришлось пол года проработать учителем английского?
Ну да конечно тем кто на последнем уровне не понравится- но сейчас и так есть уже 2 g&t and general ed в Нью Йорке, но люди как-то смирились
@Vasilisa дитё ты, Василиса :))))
Я да, дите совсем, но чувствую себя теткой с сумками часто) от старших поколений знаю как прикрепляли двоечников к прилежным ученикам заниматься после школы- я бы не обрадовалась такому вынужденному труду своим детям
Меня тоже бесит. Зачем притягивать за уши в 4 года то, что к 6/7 годам быстро приходит само. Я вижу по своему сыну. Мой ребенок быстро учится тому, что он хорошо понимает,и я прямо вижу как были тяжелы попытки научить читать в 4. И как это сейчас постепенно приходит в 5.5 и я уверена, что около 7 будет вообще легко. Причем во всем остальном проблем нет, начиная от шахмат заканчивая знаниями в науке, которая его реально интересует. Не понимаю эту гонку, бедные дети, вместо кучи всего интересного в мире они должны учиться читать. Кто сам научился и любит, это одно дело. Но когда заставляют или делают обязательным занятиям и ребенок не готов, это печаль.
Marina Mikhaylova , согласна полностью .
Не сравнивайте чтение по-русски и по-английски. Я хожу как reading volunteer в ресепшен класс моего сына ( 4-5 лет) и поражаюсь, как же хорошо детки уже научились читать за только 4 месяцы, в основном — без помощи дома ( большинство мам не учат сами) . Я считаю заслуга — разница языков. На русском надо начинать с длинных слов, а здесь они осваивают sound blending на словечках типа mat top Tam Sam sit. Большая разница. Ну и наверно есть еще какой-то секрет — почему в Британии, например, учителя без проблем и истерик, без помощи родителей умеют так объяснить слияние , что у детей это с этим проблем особо нет. а на русском — до 7 бьются и все не сливаются
Это мы были «вундеркиновые» — в 7 лет одни возвращались из школы, переходя дороги, открывали двери своими ключами, разогревали себе еду, пользуясь спичками и газовой плитой, ходили сами в магазины за хлебом. Я думаю, это покруче, чем буквы знать 🙂
Погибали, правда, от акого свободного развития. Потому что вундеркиндовы игрища были типа «перебеги дорогу перед идущей машиной». Или там «перепрыгни с гаража на гараж». Или поиграй на стройке, между блоков и торчашей арматуры. Ну и так далее. Весело , конечно было. Не без травм, а так да. Развивало навыки экстремального выживания.
у меня одноклассница в 8 или 9 лет в пожаре погибла. После рлждения своих детей я ее часто вспоминаю. Как могли наши родители бросать нас таких маленьких одних? Я с 6 лет из школы приходила сама и потом дома одна до 4 часов. Жизнь такая? нет, родители безмозглые. Неужели в 230 квартирном доме не было пенсионерки за корбку конфет приходчщую телевизор смотреть домой к ребенку
Irina Mcg о я помню мы с гаража прыглаи и с беседки на детской площадке! Как ноги не переломали одному богу известно… но справедливости ради сидели рассчитывали как помягче прыгнуть, как сгруппироваться…
Я просто прыгала:-) Ни о каком расчете речи не было. И да, в 3 года, гуляя самостоятельно ( sic!) я так предприняла попытку самоубиться. Спасли во время. Случайно. До сих пор аукается
А мы жили в военном городке и помню нам категорически наказывали не разговаривать с солдатами на улице. А вот сейчас думаю-это ж по сути все равно что жить на минном поле — дети одни без присмотра гуляли и по городу свободно гуляла солдатня молодая….. Но кто тогда знал про педофилов….
Я тоже из военного городка, все всех знают, все знают, чей это ребёнок, до седьмого колена всех родственников у него. Солдаты без дела по городку не ходят, нельзя им. Конечно, большинство педофилов встречается среди знакомых и родственников, как статистика говорит. Но до сих пор наш городок считается местом безопасным, дети одни ходят в школу и даже садик (кто постарше). А раньше еще интереснее было: соседка по парте с семи лет обеды для семьи готовила, газ зажигала. Откуда мы только не прыгали, по лесам и болотам бродили, играли на стрельбище и бомбоубежище, прыгали с гаражей и вагонов, забирались на вышки, стрелки на железной дороге переводили… Сейчас это уму непостижимо! Хотя дети в городке до сих пор так же и живут, поскольку их родители сами так росли. Правда, у нынешних детей интерес только к компьютеру и планшету…
@Julia городки разные бывают…как и время… Я говорю поо казахстан конец 70х начало 80х, а вы?
@Olga конечно, разные бывают городки, я не спорю, просто свой пример привела. Я росла в конце 80х, начале 90х, в России
В нашем штате kindergarten (нулевка) не обязательный, а первый класс с 6-ти лет. Первые полгода проходят счёт до 20 и пишут буквы. В садике в 5 лет считали до 10 и писали своё имя.
А вы давно спрашивали как в бывших ссср странах сейчас? Там у них сейчас ребёнку обязательно уметь читать и писать при поступлении в школу.
В России не обязательно, но программа такова, что очень желательно
Вам хорошо значит. 🙂 у нас обязательное ?
@Karina если ребёнок не будет уметь читать и писать, то ему будет сложно. Я, например, свою дочь отдам в почти 8 лет. Хотя она и читает , и пишет. Но эмоционально, мне кажется, она не готова. Плюс она не ходит в сад и растёт в достаточно изнеженных условиях:-))), но с ней много занимаются и это компенсирует адаптацию, так как ей в первом классе по учебе будет не сложно. Вопрос о том, что может быть скучно я тоже решу. У неё есть доп кружки и введём второй язык (если сильно заскучает). Хотя полагаю, ей хватит того что имеет. Всегда есть возможность изучить глубже
Карина, я не знаю как в Риге, но в Даугавпилсе в школу идут в 7 лет, ну может кто-то в 6. То есть к этому времени надо читать. А в Англии моя 4.5 летняя дочь должна уже уметь читать. Полтора года в этом возрасте-это пропасть. В Латвии подготовка начинается в 6 лет где-то, ну может после 5 лет, только начинается. Так что разница большая.
Учиться в пять лет начинать, в принципе, нормально, я вот только не понимаю, почему у киндергартена часы те же что и у остальных, старших детей? Вот у нас 7 часов, а с дорогой и все 8 получается. Многовато для 5летки по-моему. Дитё возвращается со школы выжатое как лимон. У нас помню в первом классе было 3-4 урока по 45 минут — 4 часа максимум.
Вот вот. В Канаде с 4 лет, а то и с 3.5 дети в школе дольше чем старшая школа.
Может школа такая? У нас 5 летки несколько часов в школе всего, а в 1 классе до часа и начинают позже старшеклассников
@Ludmila жаль, что в Канаде такой опции нет, даже в частных школах 🙁
@Marina это не опция, так работают гос школы у нас в северной Калифорнии. Как раз родители ищут продленку)) были б счастливы если б школа дольше работала
@Ludmila понятно, мы не смогли на весь день, дети приходят зомби.
Да, все детки разные. Мои очень домашние, целый день в школе не выдерживают. А другие запросто, наверное, привыкли так
Оля, абсолютно с вами согласна! Оч долго для детей!!!
А программа и правда сложноватая, на мой взгляд, во 2 классе (детям 7-8 лет) уже двузначные числа должны складывать и вычитать, причём на время. Это в США. Мы в этом возрасте только считать учились, 2+2 складывать)) я хожу волонтирить и вижу, что многим детям в классе, особенно девочкам, математика плохо идёт.
во 2 классе 2+ 2 никто не складывал. В советской школе в 1 классе учили сложение в пределах 20 уже в первое полугодие. Математика в штатах проще.
Ludmila Mostovoy я по возрасту, а не по классу ориентируюсь. 2 класс здесь — то же что 1 класс в СССР., 7 лет. В этом возрасте мы ещё 85-39 ещё не проходили
@Olga да дети сегодня умнее и более развитые. Сегодня в Мире уже не начинают учиться в 7-8. Главное подход. В штатах уважение к детям есть и всегда можно помощь получить, если что то не получается. В отличие от советской школы
@Ludmila мне тоже кажется дети сейчас умнее-у них просто выхода другого не . В наше время не было таких информационных потоков и скоростей
@Olga согласна. Да и в общем в большинстве к 6 годам дети уже готовы к учебе. Если же ребенок не готов по какой то причине, всегда можно на год задержать.
@Olga моя старшая универ уже закончила, вот что они учили в 1 классе , в конце. Ей к тому времени было 6,5 лет
http://img.labirint.ru/images/comments_pic/1146/014labdn7s1321448816.jpg
http://img.labirint.ru/images/comments_pic/1242/03lab30el1350452812.jpg
мне из всех он более всего нравился, учебник этот
В Испании в 6 лет дети в школе складывают и вычитают в столбик двузначные числа. Это ужас.
дети начинают учиться в 6, в 5 никто ребенка в 1 класс не возьмет. Дети очень много играют и в общем то мне кажется здесь школа намного более щадящая чем была в ссср. Да мы шли в школу в 7 , но разве делали скидку на возраст и были хоть какие то игровые моменты? А вот такого уважительного отношения и близко в советской школе не было.
Нет в классе не играли , но школа была в первом классе из 3 х — 4 х уроков. По 45 минут каждый , с переменами по 15 минут и одной » большой » по пол часа . Так было во всем Совке .
Я помню что а 1 дня , а часто раньше была уже дома . Переодевалась , быстро делала уроки ,ела и носилась по двору с другими детьми . И нам было по 7 ! А многих отдавали почти в 8 !
Мои дети в К приходили домой в 5 . Сажала на автобус в 7 30 утра . Перевыв был только на lunch , и иногда ( изредка ) выводили на улицу . Разве можно сравнить ?
@Natalie я не знаю в какой школе учится ваш ребенок и насколько далеко вы живете от школы. мы живем в городке, хоть и маленьком но со школами рядом с домом. особенно если речь идет об Elementary Schools.вот расписание одной из школ. в других такое же. я говорю о гос школах, в частных может быть продленный день. в школе с 1 по 5 класс учеба начинается в 8 а заканчивается в 2:30. по средам в 1:00. сад начинает или в 8 и до 11:30 или начинает в 11:30 и до 2:50. есть и перемены и длинные на ланч.
@Ludmila это частная школа . И туда нужно ехать . Работают они с 8 30 до 4 : 00 .
Так учились мои старшие трое и сейчас пойдёт ещё двое , а за ними остальные . Это норма частной школы в нашей местности
@Natalie ну так это ваш выбор.. зачем же тогда обвинять американскую школу что здесь детям приходится находиться в школе так долго?
Дети разные. Мой сын, например, научился читать рано- в три года, сейчас во втором классе (мы в США), проходит математику и чтение для 4 класса. Кстати, я думаю, это не потому, что сам такой гениальный, а просто программа реально убогая. Почему так рано начали с ним заниматься? Ему было интересно, так что у нас не было выбора ))) Но я знаю, что есть и другие дети, которые идут в ногу со школьной программой, и им это подходит гораздо лучше. Так что все индивидуально.
От школы тоже зависит. В штатах очень разные школы и разные программы
@Ludmila Очень хорошее дополнение, Совершенно согласна.
U nas nichego ne nado znatj i umetj k K.zavisit ot shtata.moj znal nemalo,t.k hodil v pre-k.no imenno v K ego nauchili chitatj za korotkij srok.
Да нет в этом никакой вундеркиндовости. Если ребенку интересно, есть, кому учить и нет проблем с обучением, вполне можно научиться. А отношение к письму здесь и в СССР (да и в России) вообще сравнивать нельзя.
@Jenia А в чем разница в отношении к письму? Где лучше и почему?
Где лучше — каждый для себя решает, я думаю. Здесь, все-таки, не терзают красотой почерка и следованием формату (все эти «3 клеточки слева» и правила исправления). Даже в старших классах не каждая письменная работа оценивается с точки зрения правописания и пунктуации — упор делается на умение донести мысль. Лично мне этот подход ближе, я думаю, что (особенно маленьких) детей надо заинтересовывать, а не отпугивать.
@Jenia здесь на самом деле никто не смотрит на красоту почерка и в младших классах особо какого то формата нет ( по крайней мере у моих детей не было) но встарших классах есть строгий формат и требования к оформлению работ. связано это с тестами, которые проверяет машина и с требованиями колледжа, к которым дети должны привыкнуть. но в целом согласна: намного более гуманный подход чем был в Союзе
@Ludmila в старших классах строгий формат, да, я про него забыла написать. Но он осмысленный, это подготовка к требованиям ВУЗов. А в российской/советской начальной школе он есть просто так 🙁
@Jenia верно… потому и пишу что невозможно даже сравнивать отношение к детям в американской и советской школе, даже если и начинают учиться в 6 а не в 7 как это было в СССР
В США вообще народ сходит с ума, что детей сразу нужно готовить в престижные колледжи, чтобы они получили самые лучшие рабочие места, Аж с пеленок. Перемен в школах намного меньше, чем было в СССР. https://www.theatlantic.com/health/archive/2011/10/all-work-and-no-play-why-your-kids-are-more-anxious-depressed/246422/
@Natalia, как вам это удалось? Я имею ввиду договориться со школой.
Или вы проходите программу 4-го класса за пределами школы? Тогда мне все ясно.
@Irina Ирина, нет, вы правильно поняли — он во втором классе, но на математику ходит в четвертый. Я не знаю, какие в общем правила, но думаю, нам очень повезло с учительницей. Осенью мы были на родительском собрании, и она сказала, что наш сын определенно ничего не сможет взять для себя на ее уроках, т.к. он все это уже знает. Спросила, не хотим ли мы попробовать для него более высокий уровень, мы согласились, конечно. Школа сделала запрос в отделение Gifted and Talented, мы встретились с дамой, которая его возглавляет в нашем городке, назначили время для теста по математике. Тест был с школе, они прислали инструктора, чтобы выяснить, каков реальный уровень знаний. Оказалось, что результат — 100% для второго класса и 90% для третьего. После этого мы все собрались у директора, где нам посоветовали попробовать сразу четвертый. Вот, с начала года уже занимается, очень доволен. Он из тех детей, которым нужно ставить новые задачи постоянно, иначе скучает, отвлекается, и всякое такое :)) Мы переживали, как он будет со старшими детьми общаться, но пока все хорошо: они его считают чем-то вроде младшего братишки и типа шефствуют — кто-то каждый день приходит за ним, чтобы отвести на математику. Как раз вчера было очередное собрание, учительница сказала, что тоже видит положительный результат. В общем, так примерно. Если у вас похожая ситуация, вы попробуйте узнать в вашем school district, все же правильно тут девочки заметили, очень разные правила от штата к штату.
@Natalia а у вас gifted and talented типа внешняя организация? Какие дети считаются ГТ? И что если не секрет он проходит в 4м классе (ну вот хотя бы текущая тема). И еще переведите все это в возраст ребенка пожалуйста-ему сейчас сколько?
Olga Kaportseva нeт, они часть нашего местного департамента образования (или как это правильно называется?). Но именно они занимаются подобными вопросами — если нужно в друго класс перескочить и тому подобное. Сыну в мае будет восемь. Что проходят? Последнее задание было на нахождение площади прямоугольника, умножение 3-х на 2-значное число, немного дроби, причем как-то сразу десятичные вместе с простыми ( мне странно показалось, ну да ладно). Ho, как я сказала, мы только начали этот курс в январе.
@Natalia большое спасибо за развёрнутый ответ. Думаю, что это не только с учителем вам повезло, но и с законами штата. У нас, к сожалению, подобное невозможно — знаю из собственного опыта и из опыта окружения.
@Natalia попутно задам вам ещё вопрос, если разрешите: это ребёнок с помощью Кумона ушёл вперёд по знаниям на два класса или вы используете другие методики тоже?
Наша GT program даёт ребёнку отдельные занятия, но это enrichment — not acceleration.
@Natalia у нас бы даже по расписанию не получилось — у всех классов в разное время разные предметы….
@Irina да, я понимаю, что законы разные везде. Сожалею, что у вас такое не разрешено. У нас, кстати, нет GT программы до третьего класса — лет десять назад отменили 🙁 В общем, у каждого свои проблемы 😉
Кумон нам помогает, но в основном его благодарим за английский, им занимается ребенок с 4 лет, т. к. дома только русский. Математику в Кумоне добавили только прошлым летом, так что тут влияние Кумоне минимальное (пока).
Natalia Khaylova тогда благодаря чему ребёнок на два года опередил программу по математике?
GT — это фигня (имхо). Во всяком случае у нас. Так что вам сожалеть не о чем :-).
@Irina по поводу расписания, тут исключительно инициатива школы- учителя и директор все согласовали, за что мы им бесконечно благодарны 🙂
@Natalia как у вас здорово (вздыхаю). Для моих детей школьная математика — это пустое протирание штанов :-(.
@Irina конечно всегда хочется ребенка поставить в идеальные условия, но…. Я вот стараюсь избегать acceleration (хотя у нас это тоже в некотором роде есть). У меня ребенок программу начальной школы по математике уже прошел, а в начальной ему еще два года сидеть. Ну в приницпе она крафтом частенько занимается во время уроков-у меня на это дома нет времени особо. Можно было бы конечно начать гнать волну, а с другой стороны-а зачем? Ну закончит она школьный курс математики ну там не знаю, в 12-14 лет, ну а дальше что? В он-лайн университет какой-нибудь поступать? Нафиг надо. Неоднозначный это вопрос, очень неоднозначный. Рано школу закончило намного больше тех кто потом в жизни состоялся.
ПС Мы в Англии
@Irina хороший вопрос… Ну, мы дома занимались немного, тоже по кумоновским тетрадям, но бессистемно. Хотя вот таблицу умножения заставляли, да. Он у нас любознательный сам по себе, читает много.
@Natalia ну мы дома вообще не занимаемся, у нас школа самостоятельно додумалась, за что они молодцы. Но все одно, не знаю как в Штатах, кому нафиг нужен работник подросток даже при самом распрекрасном образовании? Я тут с в пределах одного форума с одними родителями общалась у кого ребенок дегри по математике получил будучи еще подростком-ну и что? сидит дома. Да и дегри скажем, не пятерка у него за нее. И да, из онлайнового университета. И это того стоило? Хотя да, по тв они засветились и книгу написали
@Olga у нас эти вопросы тоже постоянно присутствуют. У меня нет ответов, увы… Я согласна с вами, с одной стороны — куда гнать, с другой — если сейчас тягу к познанию и учебе загубим сидением на уроках, которые ему не интересны — то дальше же хуже может быть 🙁 в общем, все очень неоднозначно. Просто пытаемся сделать что-то, что видится наиболее разумным на данный момент. Как-то так 🙂
@Irina очень вас понимаю и сочувствую. Скучные уроки — это ужас для детей, особенно, если они реально хотят учиться. Home schooling — не вариант?
Natalia Khaylova не, конечно надо давать знания, безусловно, потому как отбить охоту учиться нефиг делать. У нас школа как-то рьяно взялась именно за ребенкину математику и полностью забила на остальные предметы. Правда я должна признать что я не форсировала их никак. Но вот сейчас (нам 9) начались проблемы с поведением жуткие, и когда я получила репорт со школы я так посмотрела — она откровенно фигней страдает бОльшую часть времени. Ну таки пришлось идти разбираться, они правда тут наобещали золотые горы — и по этому передмету давать задания за старший класс и по другому перевести на уроки в выпускной класс, но реально — ну что это даст? Ну разве не так скучно будет. Но посмотрим. Мы чтобы загрузиться музыкой занимаемся. Вот тут все равно-умный ты или нет-сиди и работай как папа карло
@Olga слушайте, вы меня совсем запугали 😀 Нет, понятно, что подросток, конечно, тот еще работник, о чем разговор. К тому же, человек должен и в социальном плане развиваться, причем лучше, если вместе со сверстниками. Меня этот аспект гораздо больше волнует. Ну, будем посмотреть 😉
@Olga как страшно жить!!! :)) да, музыка — отличное занятие. Как вспомню гаммы и прочие арпеджио…. Золотое было время! Мы своего на тайквондо отдали, чтобы выход энергии был 😉
@Natalia да? чем запугала? Просто реально смотрю на вещи. Но везде все разное, просто в Англии акселерация дело бесперспективное, имхо
@Olga Ольга, я поняла, это была попытка пошутить с моей стороны )) Я вас понимаю, и проблемы у нас похожие. Просто, как уже сказала, пытаемся делать то, что кажется наилучшим вариантом в данный момент времени. Пока вот так получается…
@Olga согласна с вашими вопросами — по поводу целесообразности acceleration. Конкретно в США программа обучения раскручивается очень медленно и мне бы хотелось, чтобы ребенок был challenged на уроках, а сейчас этого не происходит. В более старших классах интенсивность возрастает, но нам до этого еще несколько лет.
Также если ребенок закончил бы программу математики раньше, то в США есть возможность брать предметы колледжа в стенах школы. Это экономит как время, так и деньги, так как в школе обучение бесплатно.
@Natalia я со старшими бессистемно занималась Кумоном, а системные занятия начались уже когда они в центр пошли. С младшей я сейчас по тетрадям Кумона занимаюсь сама и довольно системно (с методикой знакома хорошо). Результат однозначно бОльший. Ей 4 и мы уже таблицу умножения проходим, со старшими такого и близко не было.
@Natalia home schooling не рассматриваю.
@Irina здорово, что для вас Кумон работает! Кстати, некоторое время смотрели ролики на InternetUrok, для введения новых понятий очень неплохо, на мой взгляд. Не пробовали? Знаете, у нас спад произошел, когда малой пошел в нулевой класс, стали меньше заниматься и пустили на само её многое. Ну да что теперь…
Homeschooling — тоже неоднозначная вещь. Мы подумывали об этом, но потом решили отказаться, т.к. общение очень важно, сын любит быть в компании. Так что да, это не всем подходит.
@Natalia спасибо за совет. Я посмотрю на этот сайт. Да, согласна с вашими взглядами на homeschooling и поэтому его не рассматриваю. Но из-за этого дети в некоторых областях однозначно under challenged. У вас — идеальное сочетание.
Acceleration я бы хотела не потому, что надо куда-то бежать, а потому, что надо развиваться, а не коротать время на уроке.
@Irina да, конечно, именно для развития. Я тоже не сильно в восторге, если он в 13 лет школьный курс закончит (я утрирую, конечно). Дальше-то что? В общем, есть над чем задуматься. У наших знакомых американцев девочка очень одаренная, так те же тревоги. Они вообще вычитали, что среди gifted очень большой процент тех, кто не заканчивает школу. Ну, что все знают уже к середине middle school, и просто отказываются учиться. Впрочем, я думаю, все от родителей сильно зависит.
@Natalia в стенах школы можно брать АР классы, если основная программа пройдена. Но это уже дело десятое и когда ещё будет, а сейчас ребёнок зато у вас развивается по своим возможностям, а не по возможностям среднего одноклассника.
@Irina да уж, жаловаться нам не на что. По-моему, нам со школой сильно повезло!
@Natalia я тоже так думаю ?. А нам остается не унывать и самостоятельно развивать детей в первые школьные годы. К middle school интенсивность увеличивается, а также начинается разделение на уровни по каждому предмету. К high school все становится еще серьезнее.
@Irina это точно! Мне от одного вида рюкзаков, которые старшеклассники на себе таскают, дурно становится 🙂
@Natalia дело даже не в рюкзаках, а в том, что начинается серьезная работа, а многие американские школьники к ней не приучены. Вообще странная система — первые 6 лет отдыхаем, а вторые 6 пашем. Почему не распределить нагрузку хоть немного равномернее?
@Irina в рюкзаках же учебники и прочее ))) Про равномерное распределение нагрузки сама хотела бы знать. У нас с этого года отменили д/з в начальной школе. Ладно у меня ребенок в Кумон ходит, и домашка уже часть жизни. А как вот непривычным к нагрузкам детям потом в это все встраиваться? Для меня загадка, если честно…
@Natalia exactly my point! У нас домашка есть, но больше «для галочки». У сына в 6-ом классе сейчас побольше (говорят, что пытаются сделать transition into middle school more smooth), но всё равно немного.
@Irina ну, все возвращается к необходимости заниматься дома хотя бы с целью выработать привычку к домашним заданиям. А это означает, что нам-родителям расслабиться еще долго не получится :))
@Natalia ППКС!
@Irina а что происходит между ранним окончанием школы в результате акселерейшен и юни?
@Olga насколько мне известно, ребенок может брать college level courses в стенах школы. Это бесплатно и потом засчитывается. Но это до graduation надо делать. Подробности мне неизвестны, у меня не вундеркинды, а обычные дети :-).
@Irina тогда это супер
Разница в односложных словах американских. Не требуют читать предложениями. Только самые простые слова.
Меня тоже бесит!!!! Как раз сейчас я в шоковом состоянии от киндергарден американского. Я всю жизнь занималась ранним развитием со старшими детьми но как гонит американский киндергарден это просто жесть!!!! Нормальные дети выглядят умственно отсталыми( спелинг тесты в 5,5 лет!!!!! Я просто в шоке!!! И главное что через год будет само собой запоминать я сейчас должна впихнуть в ребёнка то ли ремнём, то ли часовыми тренировками. Не знаю как!!!
В разных штатах разные программы. В нашем штате можно в киндергарден вообще не ходить. Старшая ходила при садике. Первые полгода учили слова из двух букв, в конце года до четырёх дошли. Занимались 10 минут в машине по дороге в садик.
Моя закончила kindergarten по чтения, как second grate.
Вы не одна 🙂
В нашей школе не требуют. В киндергардене все задания были не на чтение а на визуальное запоминание слов. У моего ребенка шло очень тяжело, а вот когда в 1 классе началось действительно чтение, он начал читать. Английский в чтении очень тяжел, русский грамматически запутанней зато чтение там легкое.
Согласна, в 5 лет очень тяжело читать английский, русский легче. В 7,5 лет мой ребёнок без знаний Английского легко вошёл в школу, пятилетка с 2х лет в англоязычной среде и никак чтение и спеллинг не даётся…
Это потому что 23 звука кодируются более чем сто буквами и их комбинациями.
Ну и к чему склонен ребенок, у моего логическое мышление развито, а просто безсвязный набор информации он запоминает хуже.
@Galina you need a phonetic reading program ! Something that teaches reading in a totally logical systematic manner . Look into Recipe for Reading ( the best ! ) , Wilson or PAF ( preventing academic failure ) . All these were develop to teach struggling students , but I use it to teach everyone . English is very phonetic . You do have to learn a lot (!!! ) of the rules though . Reach out to me with questions . No charge .
Спасибо, у сына были проблемы в К с методикой сайт вордс, как только они перешли на чтение проблемы прошли. Сейчас он в 4 классе.
Читала дочери с рождения. Ей только 6 исполнилось, читает свободно на двух языках, от книг не оторвать.
В России тоже самое, кстати сейчас чтоб в детский сад типа местного sorodgini взяли нужно знать определенное количество фигур и т.п.???
)))) в России, у нас в городе, в одной не очень сильной школе на ВХОДЕ в 1 класс требовали технику чтения 40 слов в минуту и слодение-вычитание в уме в пределах 20… так что школа школе рознь 🙂
Читать на Русском много легче, чем на английском. И есть правила написания слов, которые учат позже . Тут же без правил заставляют спелинг правильно написать пятилетку слов that or what. Как этому научить пятилетку????
@Irina, с Вами не согласна австралийская система образования — тут прекрасно и быстро обучают чтению 5-леток, они запоминают слова целиком, благо в англ.яз. много коротких слов.
Система вообще не согласна во многом с просто человеком, что он? Винтик…
Читать не менее 40 слов/мин в 1 классе нельзя нужно 60… Вы знаете как у нас без правил сейчас учат читать английский? На запоминание….
Так в английском и нет правил чтения на сколько я понимаю. Их придумали иностранцы чтоб хоть как то научится читать ? А про 40-60 слов это вы про школу РФ? Так туда и идут в 7 лет, а не в 5. Минимум 6 лет 6 мес на момент 1сенября.
ya tozhe chitala do shkoli!
У нас не требуют. В к учат, но если в первый придти нечитающим, никаких проблем
Вот зачем:)https://www.youtube.com/watch?v=BLXF0abCwuI
А мне кажется что нормально все. Мои справляются не плохо со всем, хотя до школы знали только русский язык.
Опять все блеснули гениальностью 🙂 Sveta @Sveta , спасибо за пост . Все дети разные ! Все 7 моих , собственных , даже 8 , так как вырастила брата потеряв рано маму , совершенно разные — и однозначно есть те которые и в 4 и в 5 читать писать не готовы . Но — это важный момент , это ни о чем не говорит! Вообще . Не каждый читающий 3 х летка вырастет гением или даже хорошим учеником , и не каждый кто хотел только гонять мячь в 7 лет будет не радивым . И наоборот не могу точно сказать , но закономерности нет . А то что не дают детям играть — плохо ! И увидем ещё … последствия … вся эта фигня обучения чтению Анны Карениной с 2 х лет началась недавно … никогда люди так не жили … в гимназию , например , в России поступали в 9 лет . Да нужно было уже читать и писать , но готова поспорить — ни в 3 , ни в 4 , не начинали … так что услышим скорее всего ещё новости 🙁 увы :(((
Пока что и Я и Вика может сказать однозначно -количество детей с патологией речи ( хотя они знают буквы , Цыфры … ) растёт и растёт :((
Дети должны много играть это правда
Я думаю не буквы и цифры здесь виноваты сами по себе, а то что меньше ценят литературу художественную и все больше «обучающее» и засилие экранов вместо игры и использованием всех органов чувств и фантазии
@Vasilisa а я уже не знаю . Но до 4 х не буквы не цифры так что Б учить , не показываю .
Просто буквы и цифры- то что можно измерить и люди гонятся за показателями
Я не могу представить как могут навредить эти знания
Вот отсутсвие художественной литературы и простых игрушек для свободной игры, замененных экранами очень детей меняют
Я не могу сказать что активно учила буквы и цифры- были азбуки со стихами, были книги с цифрами, и все это впитывалось легко и занимало времени 10 мин пару раз в неделю
Муж кстати на какую-то математику ходил с 4 х лет еще там
7 детей так круто! Вы молодец) я всегда ровняюсь на многодетных мам- сколько силы и терпения?
@Vasilisa ни те части мозга развиваются . Зажигается огонёк там где не должен , и не зажигается нечто другое как последствие …
Вы другое поколение 🙂 нас в средней группе детского сада ( с 4 х до 5 ти ) учили слушать и сочинять сказки , рисовать , лепить , делать всевозможные поделки , обслуживать себя ( сами доставали раскладушки , раскладывали , сами стелили и убирали постель , ходить а туалет никто не напоминал и не водил группой как здесь во многих местах принято … одевались , обувались сами , никто шапок нам не завязывал и не развязывал, учились вырезать , немного вышивать , делать разное из гимнастики ( кувырки , колесо … ) танцевать , петь , декламировать стихи , играть роль ( у нас были серьёзные постановки ) , играть , беседовать , занимать себя , общается со сверстниками , висеть на турнике , прыгать на скакалке , даже кататься на лыжах … по моему не мало …
С другой стороны и в вальдорфских школах тоже дети с проблемами в поведении хотя академическая часть до 7 вообще отсутствует
Поделки, театр и сказки тоже были как и лыжи в большом количестве в моем детстве и одевались сами да, это никуда не ушло
У дочки в саду они тоже сами все делают и у них есть jobs разные и выступают на праздниках хором
@Vasilisa согласна
А у нас уроки на испанском, которого я не знаю. Заставляю только уроки для русской школы.
И тогда и сейчас дети разные. Кто-то рано схватывал, кому-то надо было время. Я рано научилась читать, года в 4-5, помню в садике деткам читала книжки. Но не потому что со мной занимались. Со мной вообще никто дома не занимался. Мама постоянно на работе. Мне было скучно сидеть перед теликом вот и научила сама себя. Потом пришла в первый класс школы и оказалось что там есть такие чтецы, которые читают в 2 раза быстрее. А есть которые вообще не умеют читать. Сейчас мамы больше занимаются с детьми — это факт. И как результат дети к школе умеют больше. Но это никак не говорит что они умнее, или способнее. Но всему чему надо их там научат, не переживайте.
Kazhdomu svojo, ja v sssr chitat’ nachala v 5let
Знать буквы и начинать(!) читать в 5 лет — это сегодня норма для здоровых детей, ещё Монтессори в своей школе так учила, а это сто лет назад было.
Прям таки конкретно у Марии ( которая сдала своего собственного сына в приют ) и была в руках самая что ни на есть истина .
И все дети , естественно одинаковые !
Как то по Сталински 🙂
Обычно — да . 5 лет хороший возраст для чтения . Но кому то нужно раньше , а кто то не готов . Это ни о чем не говорит .
Монтессори это уже бренд
@Natalie Там вообще какая то темная история с ней. Она себе просто имя делала
@Natalie 🙂 ну, вот видите, Вы сами согласны, что 5 лет — возраст, подходящий для начала чтения. Конечно, дети разные, с этим трудно спорить. И я вижу, что Вам не нравится Мария Монтессори, но всё же факты говорят нам: 1. Мария была учёным-практиком, и её выборка =ученики её школ была достаточной для выводов. 2. Она не сдавала сына в приют, дело было совсем иначе (почитайте её биографию, чтобы не утверждать неверное). И Сталина Вы совсем уж некстати помянули 🙁 Наука — дама переменчивая, потому я и пишу «сегодня». Сегодня такие нормы, завтра другие будут, может быть. Если кто-то против норм, как явления, то Бог ему в помощь, но многим нравится, что есть ориентиры, вот и здесь часто о них спрашивают.
@Вера хе .Ну кто же хочет подвергать своих детей опытам переменчивой Дамы -Наука
@Evgenia , не поняла, Вы о чём? Кто живёт в США, тому к началу обучения в школе приходится знать буквы и уметь понемногу читать слова (английский же проще русского, тут об этом не раз писали) — разве не об этом пост? Никто их не спрашивает, «хотим-не хотим подвергать своих детей опытам переменчивой Дамы -Науки» 🙂
@Вера Нет не так .США страна иммигрантов и если ребенок не читает на английском его научат в любом возрасте.
Не факт, что научат. У нас в школе, не тянешь, вылетай. Программа для всех одинаковая. Школу интересует только оценки на государственных тестах. А что при этом жизнь ребёнка можно испортить не кого не волнует.
@Sveta Что буквам не научат?
School rating называется. У нас charter school.
@Sveta а в какой вы школе???
Нет не учат буквы, хотят чтобы ребёнок уже читал. Говорят садит не достаточно академический был. В нашем штате нет pre-K. Каждый кто в лес, кто по дрова.
Sveta Kruglova На сколько я знаю ,язык в американских школах стоит на первом месте. Те, кто не знает ,дополнительно занимаются с учителями в школах. Во всяком случае в MA так.
@Sveta это в какой школе так?
такие истории рассказываете.. мы как в другой стране живем.. Учат отлично и в любом возрасте. Если ребенок что то не понимает, всегда помогут. Если есть реальные проблемы. сделают проверку и потом ребенок будет все годы получать помощь.Всем иммигрантам помогают и есть специальные классы и программы. У нас гос школы, правда в очень хорошем районе но мне как то странно читать что неуспевающего могут выгнать. скорее знаю что в слабых школах есть не все предметы на повышенном уровне но никого не выгоняют. Может какая то школа при Гарварде .. ну так там наверное свои повышенные требования))
Charter school, у нас в штате почти все школы charter. Считается лучше чем public school, но они test scores driven. Их могут закрыть если дети плохо учатся. Им надо иметь сильную программу, чтобы дети тесты сдавали, иначе их могут закрыть.
@Sveta ну может особенные школы и выставляют такие требования. у нас проблем с гос школами нет… выбирали место жительства исходя из рейтинга школ
Sveta Kruglova Вы можете назвать свою школу? Это ведь не секретная информация. Просто интересно ,что это за зверь такой,где детей выгоняют вместо обучения из-за низких рейтов
@Sveta а от чего жизнь ребенка испортится? Если вам не подходит эта школа с ранним академическим уклоном, то переходите в обычную — оттуда не вылетают вроде.
На самом деле в Штатах вполне можно закончить очень хороший Университет и не учась в особенной школе. Даже в Университеты Лиги Плюща после гос школ поступают.
У нас это районная школа, charter, других нет в нашем районе. 10/10 score.
Sveta Kruglova ???
@Sveta тогда вообще не понятно.. Если это школа по району, то как могут выгнать?
Могут перевести в школу где есть special ed тоже по району, public с рейтингом 4/10. Charter -это как private, только бесплатно. Но они сами себе хозяева. Они могут не держать отстающих детей. No union для учителей.
@Ludmila в нашем штате NJ , во всех .
@Sveta поняла теперь. Значит есть и другая школа.. значит надо со школой подружиться.. волонтирить и интересоваться все время! успехами и неудачами ребенка, советоваться с учителями.
@Sveta ну и чего хорошего в таком подходе как ваша charter school ?
@Natalie могут выгнать ребенка? или вы о чем то другом?
@Natalie вот именно… 10 получается дутая…
@Evgenia так и есть . I have worked in Public Schools . NY and NJ
меня терзают смутные сомнения вообще о таких школах.
@Ludmila нет нет , так и есть что если проблемы с language , будут заниматься .
@Natalie аа.. а то я уж испугалась)))
@Ludmila из public school никто никого не выгоняет .
@Natalie конечно нет… и занимаются с отстающими очень хорошо. вот там 10 можно верить.
Natalie Akselrod Я просто сама учитель и мне совсем не понятно о чем девушка говорит. Сайта школы я тоже пока не видела.
@Evgenia вот ! Я тоже не понимаю ! Я учитель и в этой стране выросла и тоже думаю : » о чем речь «?
Я не учитель, но в нашем городе 80% школ- charter. Раньше думала хорошо, но когда столкнулась поняла что не стабильная работа для учителей, и ученикам не сладко. Почитайте про charter schools, все ясно будет.
It sums it up
Nu praviljno.charter ne derzhat plohih uchenikov.hotitet tam bitj,zanimajtesj dopolnoteljno,na etom i stroistja vsja sistema shkol etih,chtob roditeli prinimali uchastie tozhe.a ne tjanet,idite v public.a to zhaluetesj absoljitno na nesopostavimie vesci…nedavno priehali?
Mnogie roditeli ne otdajut detej v pre-k chtobi jazik rodnoj znali lucshe chem jazim strani prozhivanija.potom pitajutsja v lucshie shkoli popastj,a v itoge zhalujutsja na nagruzku i «nespravedlivostj».
Мне не нравится как гонят программу когда ребёнку 5 лет… и когда test scores самая главная мерка для учителя. Но как я поняла многим это нравится.
Уехала ещё из бывшего СССР, так что не знаю как обучение там сейчас. Когда в США училась в школе, такого как сейчас здесь тоже не было. Родители не помогали, училась сама. Программа была не очень сложная.
@Sveta я тоже , но все дети разные , и школы разные . Например в 10 — 11 м классе у меня был на собственные деньги репетитор по математике . Хотя все Русские в классе кричали что все очень легко .
SvetaKruglova,vi bi s uma soshli KAK uchat detej sejchas v Rossii.tam takie zadanija i proekti,chto do nochi sidjat celimi dnjami.esce 6 dnevku vveli mnogo gde.tut haljava v ljuboj shkole po sravneniju s nimi!
Ja uchilasj v Latvijskoj SSR.sin uchilsja tut v treh shkolah.nachinaja s
4 let.sejchas tretij god v Catholic school. skazhu chto obuchenie legkoe po sravneniju s moej shkoloj 16 let nazad.mne malo kazhetsja.no vot v Rossii ochenj mnogo ja schitsju.mne bi zolotuju seredinu:)
I vstupiteljnie ekzameni estj tam v shkoli horoshie,i EGE (test odin dlja vseh po nashemu),no naverno v starshih klassah toljko.no to chto roditeli mataskivajut detej s repetitorami chtob popastj v shkoli ,eto fakt.znaju lichno.tak i tut.esli ne nravitsja,always welcome public schools.tam na paljcah objasnjat .a charter v osnovnom ne tjanut nikogo,tam uchatsja lucshie.vot o vse.
@Вера спасибо, что просвятили, что мои дети, оказывается не здоровые. ??? Вы кто по образованию? Где такую категаричную фигню и таким тоном учат говорить?
Сравнили что было тогда и что сейчас в Америке. Сравнивали хоть бы что сейчас в России и что сейчас в Америке.. Сейчас в России вообще учатся всей семьей с первого класса. Нагрузка на детей просто колосальная и на родителей. Так что радуйтесь, что тут и у детей есть возможность побыть детьми. Знаю это на примере своих племянников (9,12 лет) больше часа в день домашку не делают.
НЕдавно послушала одноклассниц про их деток, школы и тп — сразу отпала мечта свою дочу на год в российскую школу отправить — там во 2 классе академиком надо быть — мама моя. не описать всего чем девочки делились ,детки в начальный классах с нервными срывами к психологам и врачим попадают, так еще во многих школах несколько языков, плавание, инструменты и много чего — в обязательной программе. Мне счастье моего ребенка дороже…
Tatiana Chingachguchek так и я о том же, плюс еще прибавляется синдром русской мамы, что мой ребенок должен быть лучше всех, быстрее всех, сильнее всех…и это просто уже очень печально, тут хоть можно вот в группу написать, что мол как так детей тут перенапрягают и все идти дальше с ребенком веселиться, а там я как послушаю помимо того, что в школе перенапрягают, так еще и в семье все куда-то гонят.
@Tatiana я знакома с российскими программами и частично использую их в своей работе. Есть очень хорошие наработки и детям хоть сложно но интересно учиться. НО общая атмосфера в обществе, нагнетание какой то истерии, утверждения что «из детей делают дебилов» и тут же «программа немыслимо сложная», произнесенные рядом с ребенком никак не прибавляют этим детям ни мотивации, ни психического здоровья. Поэтому скажу: не так ТАМ страшно на самом деле, как это часто представляют в своих рассказах россияне. Да и мамочки сами часто все больше увеличивают нагрузку, часто совсем не оправданно.
@Ekaterina согласна абсолютно! Очень распространенный синдром 🙁
@Ludmila а что там по сравнению с нагрузками нашего детства? Упростилась/усложнилась/та же программа?
@Olga вы спрашиваете про сравнение с американскими или российскими программами? российские стали сложней. мне кажется. много проектов, требующих поиска и систематизации материала а не зубрежки. очень большой выбор, чего вообще не было в наше детство: есть программы традиционные и есть самые разные направления, все трудно перечислить. Главные думаю развивающего обучения. там совсем другой подход. На математике надо больше думать а не просто считать: много неправильно записанных условий, например. Много заданий на логику. а если сравнивать с американской. то мне кажется, тут более щедащая программа и самое главное уважительное отношение к детям. программу по математике все время упрощают.. не знаю хорошо ли это. очень большой выбор предметов уже с 6 класса. меньше предметов учат в течение года. Например, учат год только биологию. Потом только физику. Но если рассматривать АР классы, то там программа в разы сложней того что мы учили. ну вот так очень коротко по верхам. если будут еще вопросы, пишите в личку что б не засорять тему
I agree with you 100% I was one of the best students in my school, but I know I did not to start reading util the first grade (almost 8yo)
Я в свои 7 лет не могла 45 минут высидеть за партой. Зад затекал, а как сейчас малышня в школе 1 часами просиживает не имею представления. И на перемену тут,как мы в своё время не вылетают…в школе была отличницей
Мы в этом году идеи в кж1, уже начнут читать, я побаиваюсь, вдруг ребёнку тяжело будет
я в пять лет читать научилась, детей до 6-7 не дёргала с чтением вообще… оно и так никуда не денется ))
Хорошо еще, когда никто не дергает маму)
@Галина ну, моя мама очень нервничала и меня дёргала, ну и что ))
@Olesya , к 7ми годам у нас нервничали уже все)
Вообще я где-то читала, что лучше не торопиться с чтением — научившись читать, ребенок начинает воспринимать мир знаково, а не образно, это не очень здорово для творческого развития, а читать — ну кто ж не научиться читать, рано или поздно ))
@Olesya , я в итоге пришла к выводу, что чтение не вредит) в целом оно не меняет детей и их наклонности
У нас тоже бабушки нервные, но мы держимся.
@Julie , у меня и муж нервный, и я, не увидев изменения условий за время ожидания, тоже занервничала)
В школе говорят, что все нормально, поэтому не парюсь. Бабушки единственные кого, что-то не устраивает. Да, чей-то ребёнок всегда будет опережать в чем-то, но это не повод давить на собственных детей.
Я своих детей научила сама,в 3 года стихи наизусть,в 4 года читали.
Меня бесит этот подход современного образование! Жалею, что отдала дочь в 5лет в школу, у нее др в июне. Не готова она. Часто пишут, что она не фокусируется. Когда они не ходят гулять на улицу из-за плохой погоды, то иногда ее оставляют доделывать ее работу, вместо перемены! И меня это еще больше бесит, но поделать ничего не могу. Начала понимать, почему мамы занимаются домашним обучением, потому что к каждому ребенку свой подход и скорость, а не как роботы по стандарту. В своем детстве помню в садике очень поверхностно буквы и цифры знали. Пошла в школу, у нас только пара детей умели читать к тому времени. Спустя много лет и не скажешь, кто умел, а кто нет! Не понимаю этой тенденции штурмовать детский мозг и хвастаться этим перед друг другом. Неохотно, но приходится идти в ногу со временем.
Справедливости ради есть дети уже вполне готовы к школе в пять лет, но в целом я с вами согласна
Согласна полностью с Oxana @Oxana.
Все дети разные. У нас ребенок в свои шесть лет читает на русском и английском очень хорошо. При этом он совершенно не вундеркинд. Мне кажется, главное привить интерес к чтению и вообще привычку читать. А когда именно это произойдет, не так уж важно…
А если интереса вообще нет ? 🙂 убегает ? У меня один из близнецов очень любит читать ( Русский алфавит я показывать я ещё года два не буду . На. Нужно хорошо освоить Англ чтение и Иврит ) , а другой вообще убегает говоря конкретно : мне это совершенно не интересно . Хотя слушать книги обожает ! Причём с раннего детства и на любые темы . И сказки , и поэзию , и рассказы и все из non fiction … особенно все что связано с наукой … я согласна что 5 это » норма » . Скорее » average » . Но есть дети у которых это может быть чуть раньше и чуть позже .
@Natalie, значит еще рано! Пока еще больше хочется побегать, чем сесть почитать 🙂
@Ekaterina так выбора нет ! Ему в Сентябре в школу ! Не могу ж его послать неучем 🙁
Нет. меня тоже бесит, что трех-четырехлеткам тут в preschool в голову впихивают алфавит и учат писать. Я понимаю, что если сейчас параллельно с английским не ввести русский алфавит — то потом будет сложнее. Но в глубине души прямо не хочется русским языком специально заниматься. Мне кажется, это очень рано и должно быть постепенно, когда у человека проснется желание читать! А не вынужденным образом.
У меня подруга homeschooler . Приехала к ней в Израиль и была в ужасе … 8 лет девочка ( очень умная ! ) не умеет читать ! А она спокойно так : начну только когда начнёт просить . Когда поймёт что ей нужно .
Через год приезжали ко мне в гости — 9 ти летний ребёнок читал и понимал текст как взрослый .
в 5.5 лет в турции в школу идут) моей в ноябре 6 исполнилось. сейчас уже пишет, читает прописью. всё ок. не устаёт от этого. и теперь сама с радостью книжки выбирает и читает. на русском меньше, на турецком больше энтузиазма:)
А почему вы так переживаете? Я в универе подрабатывала тютором, готовила детей к школе, и сестру свою научила читать и писать, кстати только где-то к 6-ти, раньше она это не воспринимала. Самое главное -это позитивное отношение родителей, поддержка. тьютор — это вариант, если чувствуете, что сами уже не можете.Но не надо переживать, что кто-то первый в классе, или последний, тогда ребёнок тоже будет спокоен. Хотя , не знаю как буду со своими, наверное тоже буду волноваться?
Здорово, конечно, когда дети усидчивые и легкообучаемые )) Но знаете, в нашей писательско-журналистской семье (бабы-деды-родители), мы с мужем художники — на книжках и чтении чокнуты все, включая детей. Но меня гораздо больше радовало, когда мои 3-5-6-летние мальчики играли, носились с деревянными ружьями, которые им папа выпиливал, по старинке, собирали лего, пищали разными голосами за героев своих игр, строили песочные города и устраивали кукольные чаепития, возились в лужах, катались на санках… Вот лично для меня это было в сто раз ценнее любого чтения-обучения. Ни единого часа их детства не хотелось ̶и̶с̶п̶о̶р̶т̶и̶т̶ь̶ загрузить тем, что не свойственно возрасту. Читать научились к 6-ти, писать — в первом классе, в 7 лет — когда оно само всё легко получилось )). И школу выбирали гуманную, чтоб не задолбали ни детей, ни меня )
Где такие школы дают ? Я тоже хочу стать в очередь :(((
Присоединяюсь к вопросу про школу)
Школы — это мой больной вопрос )) Я своих отдавала в началку в частную вальдорфскую (антропосовскую) школу, потому что они очень следят — что по возрасту, что нет. Потом были и на семейном обучении, 4-5 лет, и опять в школах разных, в итого вернулись снова в вальдорф ( в 8 и 10 классе)- уже в государственный вариант. Там расписание составлено так, что интеллектуальные предметы в течение дня чередуются с предметами на работу руками, искусства, 2-3 предмета на движение… Даже в старших классах. Дети не устают так, как везде — от однообразной нагрузки только на голову. При этом госпрограмма выполняется, и даже рейтинг у школы вполне ))
А вообще я за методики, которые побуждают детей работать, а не просто сидеть, слушать и думать о чём-то своём. Вот, например, Анатолий Гин (автор ТРИЗа, Теории Изобретательства) — офигеть, КАК может работать учитель , здесь можно книжку полистать: https://docs.google.com/document/d/1k0ufWwgH5knlHKUAitfHRENeNHfTypmONn2QTaHlQQ4/edit
(и книжка в лабиринте http://www.labirint.ru/books/228539/ )
Детям тяжело и скучно, и здоровье теряется от этого бесконечного сидения в классах и дома за домашкой, при том, что результат сомнительный. Если есть неподалёку классная школа, где детей учат думать, задавать вопросы, а не отвечать на те, которые у них ещё даже не появились… если учебная деятельность разнообразная, с упором на проекты, самостоятельную работу, на развитие межпредметных связей — я ЗА школу. Если такой рядом нет, или она не по карману — тогда лучше СО. И ситуацию со школами и не-школами можно гибко менять на протяжении школьного возраста — меняются дети, меняются обстоятельства (финансы, место жительства..)
На картинке — принципы моей любимой школы в Подмосковье, на которую я облизывалась много лет (но дорого) — работает по Селестену Френе, был такой француз-новатор) — http://www.covcheg.org/#/page/1
(на сайте много интересного — по-разному учат в начальной, в средней и в старшей школе)
@Olesya здорово то как ! Ну хоть возвращайся в Россию и отдавай туда …
@Natalie Вот директор и учителя сделали школу для своих детей )) Покопайтесь у них на сайте, это очень здорово!!
Мы начинали с садика волдорфского. Тогда я даже не задумывалась какой он. Просто так получилось. Потом при переезде уже искала альтернативный садик. Нашла рядом с домом там много по их системе. К сожалению школа и далеко и очень дорогая, а альтернативы я так и не нашла. Учитель из меня плохой, так как не терпелива, поэтому думаю о хоумскулинг, но не представляю.
@Olesya мне прямо в душу запало … может и мне школу открывать ? 🙁 Vika @Vika что ты думаешь ? :))
@Natalie давай!!!
@Natalie , а тут и мы поближе переедем ? Клиентами будем
@Natalie я все время об этом думаю… решиться не могу…
В нашей школе не требовали. И вообще у меня впечатление что здесь обучение чтению растянуто на несколько лет и есть время подтянуться. У меня в К у сына чтение не пошло потому что они использовали методики запоминания целыми словами часто встречающихся слов. А в первом когда стали читать фонемами стало гораздо лучше. Сейчас в 3 классе читает по возрасту.
Ещё как меня и моего мужа американца бесит!!!! Мой в KG только пошёл и это просто кошмар. Истерики! Все время на оранжевом или красном поведении (зел- норм) и все потому что «мама, я просто хотел поиграть!» плюс им ещё нужен сон. Его штормит когда он домой приходит!
еще и спать не дают.. У меня волосы дыбом просто, когда читаю про такое «малышовое» обучение
Нет, не одна. У меня, например, и эта группа создает периодически комплекс неполноценности. Но я очень хорошо помню себя, как развивалась я, и могу сказать, что не позволяю себе культивировать его.?
В России сейчас такие же требования как в США:-) забудьте про СССР
В СССР в 1-м классе уже все умели читать, так как учились читать в саду! 😉
@Natalia вы какого года ? Я 76 го . Город герой Минск . В детском саду читать однозначно не учили . Вообще академики не было . Развитие было ! Лепили , рисовали , шили , физкультура , музыка , пьесы ставили . Играли на улице , копали , зимой катались на лыжах . Грамоте и счёту не учили . Меня дома научили читать в 5 лет . В первом классе нас таких было 5 человек ( из 47 ми ) . Этим мы раздражали учительницу . Она всячески пыталась показать что мы ни чем не лучше , что было правдой . Да , мы читали в 7 бегло и с пониманием . Класс догнал нас через пол года . То есть это никак не повлияло на нас позитивно . Ну и негативно не очень … кроме раздражения училки .
@Natalie я тоже 76. Учили читать. Я пошла с школу умела читать, примеры в пределах 10 на плюс и минус. Школа в Москве
@Tarasova я уверена о обучении в Минске не все сто . Возможно в Москве были спец школы
@Tarasova я к слову тоже умела примеры и задачи , родители научили между делом .
@Natalie обычная дворовая ?
@Tarasova не знаю что сказать . Исхожу из нормы у нас в Белоруссии . Насколько я помню во всем СССР был одинаковый стандарт .
Я 73-го года. В саду читать не учили. Я выучилась сама в 5 лет, дома. Своих детей не учила читать до 7 лет.
Я 80ого. В классе было 33 человека. Я не умела читать. Я не помню чтобы кто-то умел.
@Natalie я 85-го. меня тоже научили читать дома в 4 года.в школу пошла уже, когда СССР распался и была просто Украина, но точно помню, что читать нас в саду учили,по букварю. я даже на время ради интереса прочитала в саду 100 слов/минуту. и в 1-м классе должны были все уметь читать, так как уже сдавалась техника чтения. Муж мой 80-го, он также до школы уже умел читать…дочь моя 2010 года, но и они в младшей группе уже учили буквы/слоги по букварю.
@Natalia все меняется . Я училась в СССР . Но поверьте , Россияне не стали умнее от того что начали читать в Саду ? так же как и другие страны бывшего CНГ .
@Natalie дело не в образовательной системе, а в интересе ребёнка. Я начала читать в 4.5. Дома висел алфавит, мама по ходу учила. Первая книга — стихи Чуковского (как вспомню, так вздрогну ?). В детском саду в последней группе мне воспитательница давала читать сказки группе. В первом классе у меня была лучшая скорость чтения. И конечно были дети, которые научились читать в первом классе, все потом по скорости потянулись. Кто отставал, с ними классный руководитель дополнительно занималась. Но по теме поста я с вами соглашусь, не считаю правильным такую обязаловку в обучении чтению до школы. Сейчас везде школы сваливают большую часть своих обязанностей на ду и на родителей.
@Anastassia да , у нас в садике тоже я и некий Олег Рогозин быстро и внятно читали . Нам тоже давали читать группе , хотя не часто . А вот в первом классе это раздражало училку .
У меня интерес к чтению был . Но далеко ни у всех он в 5 . Это ни о чем не говорит . Мой брат вообще опубликованный автор и поэт . И пишет и читать ПОСТОЯННО . В школе преподаёт ELA ( language arts ) это его призвание .
Он вообще не интересовался буквами и подголовишку повторит дважды . Не запомнил и не интересно было . Он Мартовский , исполнилось 7 и летом ( именно летом , то есть где то 7 лет 4 месяца , я запросто заиттересрвла его чтением ! За лето прогресс был потрясным . А в первый месяц первого класса практически начал бегло читать с выражением — значит 7 . 6 . Одновременно с Ивритом который сначала вообще ни шёл никак . В 9 лет обучился Русскому чтению за один день . Читаем по Русски и сейчас , в 32 года , но не классику .
@Natalie ну, так и я о том же говорю ? все зависит от интереса ребёнка и готовности мозга воспринимать символы.
И меня тоже
Да в России сейчас все тоже самое в 4 читать, в 5 прописью писать. Жалко мне детей. Можно конечно наверное и в 5 и в 3 научить, но по мне это уже не обучение, а дрессировка какая то получается. Детей дозревающих до того что бы учиться читать в 5 мизерное количество. Но конечно же родители кому не дают покоя их нереализованные амбиции сейчас наперебой начнут мне доказывать что их дети уже в 5 лет на 5 языках свободно читают и их любимым занятием в 2 года было изучать алфавит, а в 5 писать прописью.
@Anastasia , 5, кстати, вполне нормальный возраст, чтобы начать читать. Основная масса детей как раз к этому возрасту и дозревают. Ребёнок готов учиться читать, когда он понимает, что М+А- это МА.
@Anastasia , и кстати, я в школу пошла в 6 лет по системе 1-4, те, кто пошёл в 7 лет учились 3 года в начальной школе, а я — 4 года. Это была достаточно распространённая система в моём детстве.
@Anna я училась как раз по системе 1-3, периодически в одной мамской группе вижу посты, что сейчас это считается экспериментальной системой, мамы жалуются, что прям ужасно нагружают детей.
@Irina , да? Сейчас учатся 1-4? С 6?
@Anna сейчас 1-4 с 7 лет.
@Irina , не знала, то есть школу оканчивают уже в 18? Не в 17, как мы?
@Anna да, в 18!
@Irina , не так и плохо тогда.
@Anna да, согласна.
То же так считаю, и дело даже не в письме как таковом, а в том что мы заставляем их очень рано сидеть за столом вместо того чтобы учиться через игру и взаимодействие на полу, во дворе, поле.
Я своего 4 летку хочу ещё год в пре-к поддержать
Почему вундеркинды? В моем окружении почти все читали в 4 года. Мой брат с трёх. Мой сын, вообще, убил меня и тётку рядом наповал, в 2,5 прочитав в метро на окне: No smoking.
@Jelena и что ?
No smoking — probably just sight reading .
Это увы не даёт нечего в смысле IQ и развития
Вообще-то автор поста считает таких детей вундеркиндами. Для многих жителей норма.
Какая разница чтение чего? Я про возраст начала чтения
Меня не бесит, наверное, потому что сыну пока 2 года и 8 месяцев и читать его я не учу;) он знает, как выглядит слово мама, папа, Антон, ура ну и ещё парочку ?
Если он не будет знать алфавит к школе, наверное, буду расстроена .
Я пошла в школу в 1983 году, в СССР, читала с 4-х , с пяти лет уже серьёзные книги типа «Всадника без головы».
Пошла я в спецшколу, в первом классе читали все, кто хуже, кто лучше , но — все.
Простите за нескромный вопрос. Если вы в 5 читали « Всадник без головы», то что вы читали в 15 и что вы в 5 лет поняли из книги?
@Ludmila я все поняла . В 6 я читала Швейка, Анну Каренину, в 7 перешла на Чехова, Бальзака, ну и вообще по всем собраниям сочинений, которые тогда стояли ;))))
@Anna в 6 Анну Каренину? Ну ок. Я не буду с вами спорить
@Ludmila ну я с тех пор перечитывала неоднократно, не волнуйтесь;) в 6 лет я все размышления Левина перелистывала;)
@Ludmila я не говорю, что в 6 лет нужно читать Толстого, я объясняю , почему меня — не бесит. Мне было интересно, я брала книги из шкафа и читала, что мне нравилось. У нас даже телевизора не было тогда, не говоря уже об интернете и прочем ?
@Anna да, в мое детство хоть и был телевизор, но две программы и детские фильмы раз в неделю, мы много читали. Но все же Читать надо по возрасту. Книга это не только ведь буквы
@Anna я не волнуюсь. Просто я учитель-филолог, немного разбираюсь в вопросе))
@Ludmila Ну вот так получилось. Спешу Вас успокоить- я не гений, не миллионер, но и не сошла с ума и депрессией не страдаю. Два высших гуманитарных образования ,красный диплом, аспирантура , сама преподаю в немецком ВУЗе на немецком , английском, итальянском и на русском ,если просят ;)))
Читаю до сих пор, вот сейчас начала «Дети мои» Яхиной.?
@Anna Анна, речь не о вас. Речь о том, что для каждого возраста есть отличные книги. Зачем же Читать то, что изначально по возрасту не подходит? Тем более что из книг можно и вырасти. Не прочтёшь в детстве или юности, а во взрослом возрасте уже неинтересно будет Читать. Всему своё время
@Ludmila я с Вами согласна. Автор спросил — одну её бесит ? Меня не бесит, я ответила ,почему;) Про соответствие возрасту — согласна , но я и Кассиля, И Алексина ,и Драгунского, и Давыдычева, и других «детских» авторов — всех успела прочитать ;)))
@Ludmila что стояло у Анны то и читала 🙂 это сейчас мы по возрасту читаем, а я тоже читала что было.
@Elvira вы меня поняли ? что было в шкафу- то и читала ?
@Anna я сама так читала. Я, конечно , Каренину не читала в 6 лет, но читала то, что было и что интересно. Там и Бунин и Толстой и фантастика и Диккенз( его мало поняла ??).
@Elvira я даже цвет этих собраний сочинений помню. Вальтер Скотт- розовый, Бальзак — зелёный , Чехов- серый, Пушкин- синий, и так далее ;))))
@Anna да, я так профессию выбрала ?? читать любила, пошла филологию изучать и литературу, но не работаю, потому что не по правильным критериям выбрала.