Статья с таким название на Snob.ru привлекла мое внимание:
https://snob.ru/selected/entry/125272 Как и любую маму, меня беспокоит вопрос развития моего ребенка: когда и что он должен делать и говорить. «Масла в огонь» подлила знакомая-логопед, утверждающая в норме ребенок в 1 год должен говорить 10 слов.
Я погрузилась в недра Интернета, немного успокоилась, но вопрос решила проработать детальнее. Книг я читаю дочке много, постоянно с ней разговариваю, пою, играем. Но всегда найдется что-то, что я упускаю.
Например, детский психолог и писатель Екатерина Мурашова придумала игру-пособие по звукоподражанию «Доазбука». По ней можно заниматься с детишками с 9-10 месяцев
Это набор из 40 карточек со смешными сюжетными рисунками, которые иллюстрируют разные звуки. Как правило, хорошо всем знакомые. На обороте указано небольшое задание — подсказка для родителей. С карточками можно заниматься с детками разного возраста, просто игры будут построены по-разному.
«ДОазбука» предназначена для развития ребенка во время доречевого периода. Речь идет о звукоподражании. В наше время этот этап многие родители пропускают, хотя изначально в нашей культуре ему уделялось огромное внимание. Народные потешки и присказки этому пример.
Самым маленьким деткам, до года, можно просто произносить звуки, показывать карточку и поощрять повторение. Все это делаем четко, выразительно, с эмоциями. Дополняем жестами. Обязательно сохраняем зрительный контакт. Усердствовать тут не стоит, 1-2 карточки за раз более чем достаточно.
Деткам постарше, от года до трех, усложняем процесс. Помимо того, чем занимаемся с малышами, показываем картинки, рассказываем, кто и что изображено, объясняем сюжет. Активно спрашиваем ребенка, просим показать знакомые элементы. Выполняем задания, указанные на обороте.
Не надо ограничиваться идеями автора! Придумывайте свой сюжет, свои истории, рассказывайте про одну картинку и связывайте повествование с другой. Возможности родителей здесь безграничны.
По аналогии с имеющимися карточками родители могут нарисовать или сделать коллаж с другими героями и звуками, и придумать свои задания. Тут важно наблюдать за ребенком. Ребенку нравится какой-то звук? Отлично, делаем карточку и помогаем малышу закрепить успехи. Кстати, эти карточки останутся на память замечательным сувениром и напоминанием, какие звуки особенно удавались вашему ребенку.
Я использую разнообразные игрушки, чтобы показать ситуацию. Иногда прибегаю к помощи любимой звуковой книги, которая рассказывает про домашних и лесных животных. Для карточек я использую книгу только как звуковое оформление. Но это не отменяет моего мычания, карканья и кудахтанья.
Карточки также рекомендуют использовать для занятия с детками, которым поставлен диагноз, связанный с различными нарушениями развития речи.
Отличным дополнением к «ДОазбуке» будет книжка Филлис Гершейтор «Слушай! Слушай!». Вот травка на весенней поляне, а в ней жуки, червячки, вокруг порхают бабочки, стрекозы и жужжат шмели. «Тр-р-р! З-з-з! Ж-ж-ж! Дз-з-з!».
Осень. Сбор урожая. Гуляют люди, бежит собака, пролетают чайки: «А-ак! А-ак!».
Зима, ночь, дымок от труб поднимается в небо. Сова летит по звездному небу, а мимо озера пробегает лиса. Медленно падает снег — ш-ш-ш-ш…
Вся книжка — это удивительные иллюстрации, рассказывающие о разных моментах каждодневной жизни. И к этим моментам автор предлагает прислушаться. Кстати, не только когда вы читаете эту книгу, но и когда вы гуляете с ребенком в лесу, во дворе, в парке. Прислушайтесь…
О жизни героев, изображенных на иллюстрациях, можно придумывать истории. Множество персонажей, каждый из которых занимается чем-то своим. И, конечно, звуки, которые очень важно отработать с малышом.
Есть и отдельные иллюстрации с упражнениями, где сам автор просит показать на картинке ворону, мышку, сосульку, яблоко, желудь или цветочек.
Эту книгу можно просто читать и рассматривать. Можно заниматься, используя те же рекомендации, что дает Екатерина Мурашова к «ДОазбуке».
Каждый разворот — это маленькая история. Времена года, погода, занятия людей, животные, птицы, насекомые, время дня, настроение. Такая замечательная бесконечная история.
Хочу отдельно упомянуть маркировку, которая в этот раз ввела меня в заблуждение. Ведь на коробке с «ДОазбукой» стоит знак, что ее можно использовать для детей после 3 лет. А внутри коробки на брошюре «0+».
Знак «0+» означает не рекомендованный возраст, а тот факт, что материал не содержит информации, которая может причинить вред здоровью и развитию детей. Подробнее можно прочитать тут:
А вот знак, где перечеркнут возраст от 0 до 3 лет — это возрастное ограничение. Ставится, например, тогда, когда есть небольшие элементы, которые ребенок может оторвать и проглотить. В случае с «ДОазбукой» это, скорее, перестраховка издательства. Карточки размером 14*14 см напечатаны на плотной бумаге. Конечно, ребенок может оторвать от карточки кусок, но, собственно, так же, как и от любой книги. Пугаться в данном случае этого знака не стоит.
Помните: речь – важнейший способ коммуникации и познания. Чем раньше ребенок начнет говорить, тем проще ему общаться, получать нужную информацию, развиваться.
Помогайте своим деткам развиваться!
Смотрите также: Почему у современных детей речь развивается позже Книжки для малышки. Выбираем азбуку Творческий папа придумал интересный способ обучения ребенка алфавиту