«После трех уже поздно?» — спрашивали мамы известного психолога Юлию Гиппенрейтер. «Да бред это все» — отвечала она.
Этот же вопрос я задала профессиональному логопеду, когда получила в подарок «Логопедическую азбуку» Светланы Батяевой. «Да вы что! Изучать буквы, азбуку и в целом учиться читать обычным деткам надо после 5 лет» — ответила она.
Чтение — это сложный процесс, суть которого — понять содержание текста. Это способность воспринимать и понимать информацию, а не механическое воспроизведение звуков.
Мозг ребенка до 5 лет запоминает буквы и звуки механически. Ребенок может выучить стих, но не поймет его смысл. Напрашивается вопрос: зачем? Всему свое время — главный посыл специалистов.
Я полистала азбуку — яркие рисунки, крупный текст — и задалась вопросом: а как правильно выбрать такое издание для ребенка? На что маме надо обратить внимание?
Итак, на что надо обращать внимание:
1. Кто автор.
2. Соответствует ли тема издания образованию и опыту автора. Встречала, когда филолог по образованию пишет книги о беременности и уходу за ребенком.
3. Наличие рецензентов. Специалисты из той же области смотрят и проверяют издание. Как говорится, одна голова хорошо, а две лучше. Это относится к обучающим и методическим изданиям. В частности, к логопедической азбуке. Рецензентов, в идеале, должно быть двое: один теоретик и один практик.
4. Изображения и иллюстрации — это субъективные вещи, на ваш вкус, но обратить внимание надо на шрифт и его размер (он должен быть крупный), бумагу.
- не допускается применение газетной бумаги;
- шрифт должен быть рубленый (без засечек);
- не должно быть надписей вывороткой (на цветном или черном фоне белый текст);
- площадь иллюстраций на полосе издания должна быть не менее 50%. Общая площадь иллюстраций в издании рекомендуется не менее 75%.
Требования, предъявляемые к шрифтовому оформлению текста в изданиях книжных и журнальных для детей дошкольного возраста (3-6 лет), СанПиН (Санитарные правила и нормы) 2.4.7/1.1.2651-10:
| Кегль шрифта (пунктов, не менее) | Увеличение интерлиньяжа пунктов, не менее) | Минимальная длина строки (мм) | Характеристика шрифта | |
| группа | начертание | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 20 и более | 2 | 117 | рубленые, новые малоконтрастные | нормальное или широкое, светлое, прямое |
| 16 и 18 | 4 | 117 | рубленые, новые малоконтрастные | нормальное или широкое, светлое, прямое |
| 14 | 4 | 108 | рубленые | нормальное, широкое или сверх широкое, светлое, прямое |
| 12 (для текста объемом 200 знаков и менее на странице) | 2 | 90 | рубленые | нормальное, широкое или сверх широкое, светлое, прямое |
И подобные таблицы существуют для каждой возрастной группы. СанПиН для детской литературы занимает 21 страницу с таблицами и описанием.
5. Постепенное усложнение материала.
6. Гласные я, е, ё, ю должны быть в самом конце.
И основной совет: азбук много, но ничего сильно принципиально с годами не меняется. Поэтому, если у вас есть сомнения, берите старые, проверенные временем издания. Не ошибетесь.
Если говорить о конкретном издании — «Логопедической азбуке», то автор Батяева Светлана Вадимовна закончила Московский педагогический государственный университет в 1999 году, дефектологический факультет. Имеет специальность «Учитель русского языка и литературы, логопед, сурдопедагог». Является логопедом-дефектологом высшей категории. Победитель конкурсов «Грант Москвы», «Сердце, отданное детям».
К сожалению, у книги нет рецензентов. Но образование и опыт работы автора полностью соответствуют теме издания.
Иллюстрации мамы оценят самостоятельно. А что касается шрифта – он без засечек и крупный, соответствует нормам.
Материал постепенно усложняется, как и должно быть. Но вот изучение букв идет строго в алфавитном порядке, тогда как мне объяснял логопед, как я уже сказала, что буквы я, е, ё, ю должны быть в конце.
Но на обложке написано «авторская методика», а значит, очень многие моменты остаются на усмотрение автора.
Я, честно признаюсь, не считаю себя компетентной делать выводы о таком серьезном издании, как азбука для обучения чтению. Поэтому могу порекомендовать посмотреть картинки, если будет возможность – полистать книгу, почитать. И самое лучшее – проконсультироваться со специалистом, которому вы доверяете.
Читайте правильные книги!
Смотрите также:
Книжки для малышки. Чем больше читаю, тем больше нравится
Книжки для малышки. Большая помощь родителям!
Книги для мам. Придумано девочками