Ваши 2-х летние мальчики: Убегают ли на прогулке или ходят рядом? Понимают ли «нельзя, опасно». Говорят ли слова, предложения?
Мамы, расскажите как ведут себя ваши 2-х летние мальчики.
1) Убегают ли на прогулке или ходят рядом?
2) Понимают ли «нельзя, опасно, больно»
3) Как с речью? Говорят ли слова, предложения? или на своем?
нужна статистика для бабушек и папы;)
Сыну 1и9
1)Убегает
2)Понимает
3)Отдельные слова(И на своём)
1,8
1. Убегает, но, когда зову, обычно приходит, если не супер увлечена чем-то.
2. понимает, но не всегда действует
3. Слова говорит, всё практически объясняет. И на своём говорит конечно. Предложения пока нет. Только может сказать фразы, папа привет, мама пойдём итд
1,10 г., убегает, носится, не говорит, только отдельные слова но больше показывает что ему надо. «Нельзя/опасно» не понимает, но понимает когда говорю «Ата-та» и грожу пальцем. Тогда понимает что этого делать нельзя.
1. Убегает, несется!
2. Нельзя понимает через 10 раз, а слово СТОП сразу. Я специально учила, чтобы он реагировал на него сразу.
3. Говорит слова, пытается объясниться, но 80% тарабарский жутко быстрый говор?
2,2, на улице убегает конечно, нельзя и опасно понимает, больно понимает ещё лучше, всегда целует, даже если ударил случайно. В два года педиатру я ещё сказала, что фразы не говорит, но сейчас за буквально 2 недели какой-то прорыв, ребёнок стал все говорить.
2.5..только у нас девочка..
1.рядом ходит, только в магазине прячется от меня?
2.да очень хорошо понимает опасностей.
3.когда ей нужно прям предложениям, а когда мне нужно..то на своем..и ничего не понимаю..когда переспрашиваю..злится и вообще перестает общатся?
В 2 убегали, в 2 и четыре сам стал за ручку держаться и ходить рядом)
Понимает, что опасно или может быть больно, но не всегда слушается, пробует и если падает или больно, то терпит и не плачет, знает что сам виноват; ровно в два ещё не было предложений, фразы и сразу на 3 языках (билингв), сейчас 8,9 говорит предложениями и переводит, у нас Мама русская, папа француз, в семье на английском
ездил в коляске пристегнутый, выпускали только там, где можно было бегать. надрессировали на ава (больно) и стоп, так что слушал. словарный запас был около 2х десятков слов, включая мама, му, гавгав и дальше по списку.
2.5, чаще за руку, но убегает если заигрался и решил прощупать границы, убегание карается окончанием прогулки. Понимает прекрасно про опасно, горячо, осторожно и т.д. говорит предложениями, очень много, озвучивает сюжет игры. Это младший. Старший в этом возрасте убегал куда глаза глядят не оборачиваясь, не говорил (причины медицинские, корректировали с логопедом), но опасно, горячо, осторожно понимал.
2.3
1) ходит рядом
2) почти всегда понимает, что может быть больно, про «опасно» и нельзя есть нюансы
3) говорит все предложениями
@Irina словарный прорыв в это время наступил? Или с 2-х лет говорит предложениями?
@Vafa Начал вообще разговаривать осознано с 1.8. И потом прям резко прибавляет. Сейчас прилагательные и обороты вставляет без проблем, у нас другая проблема -в незнакомой компании долго молчит как рыба, пока не освоится ?
1. Убегает до момента пока меня видит,как перестаёт видеть — возвращается искать
2. Да,потому что у нас четкое разделение что «нельзя»,а что «не нужно»
3. Говорит все,может рассказать что делал пока был с няней/на развивашке
@Anzhelika Сколько ему?
@Vafa 2.5
@Anzhelika спасибо
Девочка. Убегает постоянно, поэтому везу в коляске до места назначения.
Понимает, но делает как надо ей. Ржёт в ответ, когда говоришь нельзя ?
Говорит слов 20, остальное на своём.
2 года 5 месяцев
Мальчик 2,5: 1. пока идём до площадки идёт рядом , может убежать, но в пределах видимости. На площадке убегает сразу и носится в ее пределах не оглядываясь на меня.2. понимает.
3. Отдельные слова, простые предложения (мама пойдем, Коси ням-ням, дай йогурт, включи мультики, нет не этот, другой-в таком духе)+ на своем.
Убегает и не приходит если зову.
Не понимает дорога , опасно и т.д
Не говорит
Убегает, как только предоставляется такая возможность. Меня не слышит и ко мне не возвращается. Приходится идти за нам, если не бежать. И совсем не понимает, что там может быть опасно, в т.ч. на дороге. Говорит отдельные слова и то после того, как пошел в сад.
2,4 1) ходит рядом и канючит, что хочет на ручки или в коляску 🙂 вообще в особых убеганиях не замечен 2) вцелом понимает, если совсем опасность я страшно ору и хватаю 3) говорит предложениями, но не всегда в тему, путает местоимения, иногда простр как эхо повторяет что слышал/слышит
1) у меня слишком опасливый, сам руку не отпустит
2) понимал, но продолжал делать своё с хитрой улыбкой
3) говорил отдельные слова
Сейчас 2.5 говорит небольшими предложениями. У него есть ещё сестра-двойняшка, по сравнению с ней в речи очень «буксует»
@Elena есть мнение, что на скорость развития речи влияет уровень тестостерона. У девочек он ниже, как правило, поэтому они начинают говорить раньше. да и среди самих мальчиков уровень тестостерона тоже разных у всех.
@Lyana да я не переживаю. Мне ещё кажется, что без неё он бы хуже говорил
Сыну через неделю 2 года. Ходит рядом, но чаще всего сам, за руку не всегда хочет. Знает, что на дорогу нельзя и переходить дорогу только за руку. Понимает нельзя, больно, горячо, опасно и тд. Говорит предложениями
Не убегает ;понимает, но лишний раз лучше напомнить; говорит предложениями
1.10
1. убегает
2. все понимает, но не всегда действует
3. говорит много отдельных слов, предложениями — нет.
убегал, понимал, говорил как мы с Вами, даже р выговаривал
а вот третий и четвертая плохо говорили
Моему 2,4 — на прогулке может отбегать далековато (за голубями очень любит гоняться), но если зову -возвращается, когда походим к дороге сам суёт свою ладошку мне и говорит, что дорога -это опасно и там играть нельзя. Но ровно в 2 года ещё не говорил, только мама, Папа и мычал на все лады, заговорил как-то резко через 1,5 месяца, сейчас уже болтает очень хорошо))
1. Несётся одновременно во все стороны.
2. Понимает.
3. Говорит достаточно хорошо с 1,7 (сейчас 2,1)
1.11. Убегает, понимает, но часто не слушается. Слова, недавно стали появляться предложения из 2-4 слов.
Сын 2 года и неделя. 1) убегает, но спрашивает разрешение « можно я побегаю)» или если в плохом настроении « дай мне побегать!!» в основном рядышком тусит)))). 2) понимает все. Если делает больно извиняется, опасность тоже понимает а вот «нельзя» игнорирует или рыдает. 3) говорит полностью фразами, может рассказать как прошел день, куда ходил с кем играл и что кушал) играет в машины сам с собой озвучивая по ролям и меняя голос)))))) « своего языка не было»))))))
@Марина класс) а что делали для развития речи?
@Vafa Вообще ничего))) вот такой вот получился говорун)))) сами удивляемся. Старший тоже в этом возрасте был говорун и в 2 года знал алфавит, но он в сад ходил с 1.2 плюс бесконечные книжки были и голосовая азбука, а младший все отверг, просто болтун сам по себе)))
Старший убегал, понимал все слова, но игнорировал суть, делал по-своему, как и сейчас, когда ему почти 7, говорил фразы с 2,2, до этого «фразы» и «тексты» состояли из смеси многих слов, междометий, жестов. Младший не убегал, понимал, говорил полноценные фразы с 2 лет точно. Может, чуть раньше.
Сейчас моему 2.4 1) в 2 улетал в неведомые дали. Были не прогулки, а кроссы по району. Как раз с 2х потихоньку стал учиться и рядом ходить хоть немного 2) понимал, но не всегда следовал)) 3) ровно в 2 начали появляться простые предложения из двух слов. Сейчас прям болтает
Убегает. «Нельзя»- слышит по настроению. Говорит отдельные слова. На вопросы отвечает одним словом.
Трое детей — все индивидуально.
Старшая боялась и всегда рядом была, никогда не убегала, только за ручку.
Средняя — танк. Видела цель, не видела препятствий. Убегала, не слышала.
Младший — аккуратный парень, может побежать, но если окликнуть то остановится и вернется, будет за ручку идти.
Все, кроме средней, понимали «нельзя»
А вот говорить, только отдельными словами или «мама дай» «дядя ай» и .т.д.
Все двухлетние мальчики очень разные. 1. Мой ходил рядом, держась за руку, об убегании даже речи не шло. 2. Про нельзя и прочее понимал, я с младенчества прям учила и объясняла, почему нельзя (чашка горячая, потрогай аккуратно, трогать без мамы опасно). 3. Говорил довольно много слов, в том числе длинных, и короткие предложения. НО. Знаю минимум троих двухлетних мальчиков (у близких подруг), у которых не совпадали от 1 до 3 пунктов:)
У нас может идти за руку, а может и убегать в другую сторону с ехидной улыбкой. Нельзя и опасно понимает, на улице — особенно если дорога и машины. Что, впрочем, периодически не мешает ему туда выбегать, если разозлился или что-то пошло не по его плану((( (дорога во дворе). Говорит предложениями, но на «своем языке». Из серии — мама и папа мими ( = мама и папа кушают); Тима бобо па ( = Тима ударил пальчик))).