В школах в России есть «родительские собрания» в формате, знакомом нам с детства? С публичным обсуждением успехов, неудач.
Всем привет. Расскажите пожалуйста, в школах в вашей стране есть «родительские собрания» в формате, знакомом нам с детства? С публичным обсуждением успехов, неудач, поведения и так далее. Есть ли такое сейчас в России? Спасибо.
В Испании нет. Оценки других детей никто не знает. Дети приучены о своих оценках не говорить. Публично учитель при разных родителях никогда не отзовётся о ребенке ни хорошо, ни плохо. Только в личной беседе с родителями ребенка. Общие собрания исключительно информационные.
@Olga все точно
Elena Cheriomukha у нас нет. Даже интересно иногда узнать, как другие дети учатся, но no hay manera. Они с 3-х лет так приучены.
У нас то же самое. Дети об оценках друг друга знают мало, только может близкие друзья поделятся. Я так понимаю такого как «Садись, двойка!» тут нет. Оценки просто ставят в журнал (может электронный). Я зачастую узнаю об оценках раньше, чем сам ребенок.
Elena Cheriomukha детям объясняют, что они разные и нет смысла себя сравнивать с другими. Они должны сравнивать исключительно свои достижения и стремиться их улучшать. Оценки — это персональная информация и разглашению не подлежит. Разглашение — это нарушение школьных норм. Вот как-то так.
@Olga очень удивило это правило не говорить об оценках. У подруги дочь в 3 Eso у них прямо в классе и в этом и в прошлом году висят итоговые оценки и рейтинг высчитывают. Она была третья в классе, к примеру. Так что все дети знают оценки других детей, и подруга говорит, что это очень мотивирует
@Olga да и моя во 2 primaria, тоже часто упоминает, что ,мол, только трое детей на 10 написали ( она, и ещё такие то ), а там какой то Брайан опять suspendido. Им в классе оценки вслух объявляют
@Olga добавила бы, что учитель про ребёнка говорит при личной беседе только хорошее???. Всегда все хорошо?? . Понятно, что если серьезная проблема, то скажут, а так все всегда супер.
@Olga добавила бы, что учитель про ребёнка говорит при личной беседе только хорошее???. Всегда все хорошо?? . Понятно, что если серьезная проблема, то скажут, а так все всегда супер.
У нас нету. Родительское собрание здесь- это индивидуальное собеседование с преподавателем . Причём раз в год. ( Италия)
@Galya +1 США/Калифорния (младшая школа)
В России в гимназии сына было такое. В Люксембурге все подобное происходит тет-а-тет родителя и учителя, воспитателей. Общие собрания только для новой информации
США: нет. От рассказа о российской практике американские родители закатывают глаза — «ну во-первых, это же дико неэффективно по времени, зачем слушать про чужих детей два часа, если можно обсудить своего за 15 минут?». Ну и приватность чужих оценок и проблем.
У меня дочь пока в садике, но тоже только лично. (Германия)
В Англии нет. Все один , на один.
В Англии тоже parent meeting это встреча учителя и родителя тет-а-тет. Разговор только о вашем ребёнке. Ни с кем не сравнивают.
Украина-есть,хотя ,вроде,озвучивать успехи и неуспехи детей уже нельзя при всех,но некоторые учителя все еще не могут отойти от старых привычек.А ,в основном,вся суть собраний сводится к «дайте денег на шторы,ремонт,подарки учителям и тд…???
Ирландия: нет, ни в коем случае. Раз в год приглашают родителей в класс, показывают учебники, рассказывают как проходить день в школе. Если родителю интересны успехи дитятка, то сам просишь учителя о встрече. Если деть хулиганит, то учитель пишет мейл родителям. Если хулиганят компанией, то имен «соучастников» не разглашают, пишут только о действиях вашего ребенка. Если совсем все плохо — личная встреча. Если конфликт нескольких детей, то родители не выясняют отношения, а встречаются в присутствии учителя или директора.
В Швейцарии нет. Только с глазу на глаз, ни в коем случае не прилюдно
Канада — нет, все индивидуально и часто в личной переписке.
В Бельгии нет, пару раз в год индивидуальная встреча родителей с учителем.
Даже в Египте — нет. Каждый учитель сидит в отдельном кабинете и родитель заходит к тому, к кому сам пожелает. Без посторонних
В New Yorke нету, все оценки и общение по ходу возможно в личной переписке на school app.. есть parent- teacher conferences twice a year.. там тоже один на один. Таких родительских собраниях как там были- тут утрам нету и близко
Австралия.
Младшая школа — интервью два раза в год (начало года — знакомство, конец года — итоги).
Старшая школа — есть система он-лайн букинга каждого учителя на 5 минут в конце каждой четверти. В итоге берешь карту классов и ходишь с ней туда-сюда, обсуждая успехи ребенка по каждому предмету отдельно.
Общее собрание в старшей школе было в самом начале года. Цель была познакомиться с родителями одноклассников и позадавать вопросы разные друг другу. Соц связи, в общем
я учитель математики недавно было родительское собрание, родители приходят записываются и поочереди заходят, на каждого родителя минут пять, родители приходят часто с детьми. это в Бруклине
В Германии в детском саду примерно раз в полгода есть родительское собрание группы. Рассказывают о нововведениях, новых правилах, обсуждают какую-нибудь тему связанную с воспитанием, насущные проблемы (например, болезни в текущий период), ни никогда не обсуждают детей индивидуально. О ребёнку разговор только лично раз в год с воспитателем, который за него отвечает.
В Бразилии ( в нашей уже 2 -й школе) — нет. Чтобы индивидуально поговорить об успехах ребенка — в колледже назначаются специальные дни со встречей со всеми преподователями. В срочно порядке можно назначит день и время с завучом ( психологом по совместительству)
В сша нет, только личные встречи с учителем
Германия — нет. Собрания родительские только обсудить поездку классом на несколько дней или проект в школе у детей. А так — раз в полгода встреча 1 на 1 с учителем, обсудить успехи/неудачи. У нас здесь закон о защите персональных данных, лмчно информации и строго с этим очень. Но насколько знаю сейчас и в России прилюдно никого не полощут.
В Канаде нет родительских собраний. 2 раза в год индивидуальная встреча родитель и учитель
Оценки тоже не разглашаются на весь класс
Лондон. Собрания два раза в год тет-а-тет. Разбор тетрадок, обсуждение поведения. Советы, решения. Помимо этого всегда можно подойти к учителям после уроков или записаться на какое-то время. Раз в неделю выдаётся листик с кратким описанием жизни в школе, достижениями, планами на будущее и календарь действий. Бывает с утра даже звонят, если какая экскурсия или день спорта—напомнить.
Саудовская Аравия-нет. 2 раза в год встреча один на один с учителем, 15-20 минут.
На Кипре в начале года 1 общее вводное собрание. Потом раз в триместр индивидуальные встречи родителей с учителями с обсуждением прогресса ученика или его проблем.
Австралия. Нет. Только тет-а-тет
Швейцария. На общих родительских собраниях говорят только о программе садика на будущий период, представляются воспитатели и родители, заключительная часть — аперо.
Персональные обсуждения только на собраниях тет-а-тет воспитатель- родители. Также не рассказывают на приватных собраниях о достижениях/ неудачах других детей. Например, ваш сын себя плохо ведёт, а вот Сашенька — идеальный ребёнок. Это запрещено. Это приватная информация.
Похоже, только в России продолжают всем миром детей обсуждать…
@Ol У нас в Москве были и продолжаются собрания 2 раза в год все вместе и один раз в год, приходят те, кому нужно поговорить с учителями и кого вызывают персонально. На общих ничего личного, только общие вопросы и темы, персонально после собрания один на один.
У нас не обсуждают на собраниях никого. Каждый узнает только про своего ребенка. Как родитель я уже 14 год в школе. Новосибирск, однако, Россия
Прям бедные бедные дети живущие в странах СНГ… заклеваные и без будущего. Как же вы то выросли?..
Уже не первый пост сравнение как во всем мире здорово и только в РФ (СНГ) — ад
Только вот в РФ уже давно никто никого не обсуждает. Дети не дежурят, тк они неприкосновенны. А садах (да и в школах тоже) все обсуждение через группы в месенжерах и через род комитет.
Нет. Каждого ученика обсуждают только с его родителями. Канада.
Individual parents-teachers conferences after each marking period
Штаты: первое собрание общее за день или два до начала занятий, чтобы познакомиться с учителем, увидеть классную комнату познакомиться с другими родителями, а в течении года один раз в четверть один на один с учителем обсудить прогресс ребёнка.
У нас все общение с учительницей происходит по записи (если инициаторы встречи родители), а если инициатор встречи она- в письменном виде нам приходит письмо, где указан день и время встречи (заранее). Если мы не можем, то по e-mail сообщаем ей и просим другое время/день.
На родительских собраниях обсуждаются общие вопросы, никто индивидуально детей не обсуждает при всех.
@Ekaterina А в какой вы странеЫ?:)
@Irina мы живем в Чили ??
США: нет такого. одно общее для знакомства с классом и учителем, обсуждать при обществе кого либо низко и моветон для меня
Израиль. Родительское собрание-это встреча учителя, родителя и ученика.
На родительском собрании в России обсуждаются общие дела и проблемы и достижения класса в целом. Планы на будущее, по учебе и внеклассным мероприятиям. Отдельно по каждому ребенку обсуждения нет. По райней мере у моих детей не было ( старший уже закончил школу, младшая в 7 классе) в садике у самого младшего тоже лично мне говорят про ребенка. Впрочем, там и собраний нет, воспитатель родителей и так каждый день видит.
Сингапур, опыт местного и французского садика и школы. Нет, только наедине с учителями.
В Америке, наверное, правила меняются от штата к штату. Может, и от школьного района зависит. В начальной школе моей дочки в Хьюстоне (Техас) одно род.собрание бывает в начале года, когда обсуждаются исключительно классные дела. Собрание по поводу успеваемости проходит месяца через два. Учитель + родитель. Может, если есть необходимость, и ученик присутствует. Не знаю, т.к. я всегда хожу одна. Никакого публичного обсуждения со всеми. Далее в течение года, если есть надобность, просишь учителя о дополнительной встрече.
Турция — пару раз в год общие собрания родителей, но них обсуждают только общие школьные вопросы. Проблемы конкретных учеников разбираются только с глазу на глаз родитель-преподаватель.
Лондон — нет, таких нет. Пару раз в год встречаемся всем классом с учителями, они рассказывают в целом о том, что прошли и что предстоит проходить, рекомендуют, чем заниматься дома и все. Успехи и их отсутствие обсуждается исключительно в формате индивидуальных встреч с родителями, раз в год.
Амстердам.
Два раза в год 15 минут ( у нас растягивается до 20 🙂 так кау у меня много вопросов. в формате учитель( у нас один на все предметы, так до 12 лет ученика) — родитель.
Один раз в год перед учебным годои( в сентябре) все родители класса и учитель ( презентация что ожидать в учебном году 1-1,5 часа продолжительность).
Да, именно так в Нидерландах. 🙂 В нашей школе с этого года с 5-ой группы просят присутствовать и ребенка при общении учителя и родителя.
Украина- есть родительские собрания: сентябрь- рассказали требования для 2 класса, чему будем учится, как оформляются и оцениваются работы, какие навыки должны быть освоены, какие стихи выучены… в декабре по итогу семестра- результаты и рекомендации на 2 семестр. Вообще было интересно. Причём изменения в Украине значительные- успеваемость конкретно не обсуждается, табель только в руки родителям, дети не знают оценок одноклассников, радуюсь.
США, Юта: не один в прешколу два года. Сейчас идём в киндергартен (сыну пять лет). Родительское собрание пока что было только при поступлении в школу где родителей ознакомили с программой обучения, рассказали все правила школы и познакомили с учителями. В конце учебного года родители были приглашены на представление детей. Дети пели песенки и танцевали. С учителем только тет-а-тет встречи пару раз перед новогодними каникулами и в конце года. Такие встречи с родителями бывают чаше при необходимости. У нас лично не было. Дальше пока не знаю как будет. Вроде все также должно быть.
Германия, с родителями каждого ребёнка отдельно по 15-20 минут
плюс общие собрания, но там и общие вопросы
В России такого тоже нет давно. У меня старшая дочь училась в московской школе до 9-го класса. Мне классный руководитель сказала как-то, что она даже не имеет право упомянуть на собрании имя ученика, если был какой-то инцидент и т.д. Все в личном порядке.
Родительское собрание в частной школе Турции-это открытый завтрак ,учитель в течение 30мин рассказывает общее,потом один на один каждый родитель может поговорить ,в тот же день родители стоят в очереди поговорить с др педагогами,хотя можно было взять рандеву среди недели…
В в нашей московской школе до недавнего времени были общие, но детей там не обсуждали, однако могли упомянуть кого-то в том или ином ключе. Теперь стали приглашать по желанию, но всех в одно время, я на таком пока не была, не знаю, как проходит.
Норвегия. Раз в год общее собрание без обсуждения конкретного ребенка. школа информирует об учебном процессе,то проблемах в целом (например, дисциплина в классе), об успехах в целом, об изменениях. Например, могут говорить на собрании о тенденциях с комп.играми, угрозе интернета для детей, Момо, инцидентах с педофилией в сети. То есть цель — информировать родителей, обратить внимание. Индивидуальные беседы с родителями каждого дважды в год. По полчаса примерно. вот там обсуждают конкретного ученика сменой родителями
Польша, Краков. 3 класс. 3 раза в год минут на 30. Общеклассные дела, сдача денег на экскурсии, подарки и т.д. У нас всегда критика присутствует без перехода на личности, но все понимают о ком речь. Бывает и похвалят. Очень не люблю польские классные собрания. Если дети что-то натворят, то вызывают индивидуально.
Норвегия, нет, таких нет. Только индивидуально. У нас даже оценок нет в детской школе, ибо все равны, нет кого то лучше или хуже
Франция : нет.
В Финляндии запрещено публичное обсуждение неудач ребенка. На род.собраниях обсуждают проблемы в общем класса и школы. И два раза в год проводятся индивидуальные разговоры: родители, ученик, учитель — тут говорят о каждом предмете отдельно.
Єто в геомании запрещено- политика приватності
Америка — 1 раз в семестр, тет-а-тет с учителем, минут 10-15. Помимо этого можно попросить о встрече в другое удобное для учителя и родителей время. Ну и в начале года общее собрание типа «ориентации» 🙂
Россия. Никогда никого не обсуждают персонально. Общая информация об успеваемости, просьба обратить внимание на отдельные моменты в программе, информация о школьной жизни и учебном процессе. Никаких фамилий, руганий отдельных личностей и вот этого всего.
В России может быть кое-где в регионах. В Москве уже нет. Собрание одно в год перед началом уч года, все остальное встречи с учителями в инд порядке
Нет, і я этому очень рада.
Я очень рада что в Москве ситуация изменилась!
Родственница из Саратова недавно рассказывала. Дочка в первом классе. Обсуждали всё публично. «Ваш плохой, а ваш хороший». Все как раньше.
Нет. Голландия. Раз-два в год по системе образования бывают собрания, если что-то поменчлось. А так только индивидуальные разговоры с учительницей, открытые уроки в классе. Деньги в родкомитет только онлайн собирают. А сами активности проводят отдельные родители из соответственного комитета.
Австрия нет. У нас есть родительские собрания там общие ,организационные вопросы. А вот частно о каждом ученике- родители записываются на термин к учителю если надо что-то обсудить. Тоже самое в садиках.
Дания, общее собранее только по поводу учебного плана и организационных вопросов .
Все , что касается успеваемости и повеления исключительно 1 на 1 с родителями ( примерно два разв в год )
США:
Дитину не мають права обговорювати при інших людях. Але раз на рік, на початку нового року є загальні бітьківські збори, що тривають десь 30-45хв і там вчитель розповідає про школу, правила, що будуть вчити цього року. 1-2 рази на рік, або більше якщо є потреба є індивідуальні розмови з батьками про конкретних дітей. Такі збори тривають 15хв.
Испания — нет. На общих собраниях только организационные вопросы. Остальное только на индивидуальных встречах с учителем.
Чехия. Все личные вопросы касающиеся ребенка — только тет-а-тет. По предварительной просьбе родителя в любое время. На собраниях обсуждаются общие вопросы.
Италия. В детском саду были собрания, про каждого ребенка говорили пару слов. В школе даже этого нет, если только в шутливой форме могут сказать — этот балуется, этот дурака валяет. Прайваси, обсуждать особо нельзя. Два-три раза в год устраивают встречи с родителями «ричевименто». Каждые родитель приходит и тет-а-тет обсуждает с учителями своего ребенка. Еще раз в год общее собрание по учебной программе. И пару раз в год встреча родительского комитета, на котором опять же обсуждаются общие вопросы по программе, не более.
Швеция, нет, все успехи/неудачи на личных встречах ментор/ученик/родитель и в формате- над чем поработать. При всех, никаких обсуждений. На родительских общих собраниях, обсуждение планов и задач на год. Встречи индивидуальные планируются заранее и проходят примерно 2 недели, родители выбирают удобное время. Если есть попытки на собраниях обсудить личную ситуацию со стороны родителей, они резко пресекаются педагогами, не знаю хорошо ли плохо, некоторые острые воспросы полезно обсуждать вместе, но возможно не конструктивно.?♀️
Англия.
2 раза в год, один на один с учителем. Обсуждаются успехи ребёнка, над чем работают и чего добился. Также и поведение.
Но все один на один, никакого публичного
В Швейцарии на общем собрании родителей только дают информацию для всех. Собрания только индивидуальные, вче очень тактично.
испания: нет. индивидуальные встречи.
Anglija, da, no 1na 1 s uchitelem. Inogda v prisudstviji rebionka.
В Турции в частной школе были, да
Израиль. Только родитель с ребенком и учитель, один на один
Турция. Нет такого формата. Есть 15-20 минут монолога учителя об общеклассных вопросах. Есть 10-15 минут на Вопросы от родителей по этой теме. Есть 1,5-2 часа, когда все учителя сидят по своим кабинетам, а родители могут тётя-а-тет с ними побеседовать. Ну и по экстренным ситуациям отдельно приглашают родителей
Россия. Москва. Личные моменты обговариваются наедине. На собраниях обсуждают новое умученном процессе и все
Родитель+учитель+психолог.
Лондон. Нет. Все индивидуально. 10 минут. Обсуждаются обычно достижения. Если есть какие то проблемы- всегда решается один на один с родителями. Иногда с директором. Даже имена детей, зачастую не разглашаются другим родителям. Нарушение личных границ здесь наказуемо законом. На учителя можно подать в суд за публичный отчёт ребёнка. Это буллинг.
Мальта. Родитель и учитель. 10 мин на каждого
Германия, сын во 2 классе. В начале года общее собрание с обсуждением школьной программы и предстоящих мероприятий. И дважды в год индивидуальные встречи с учителем, там родители беседуют о своём ребёнке. Примерно 15 минут.
В США точно также. Мы добираем 1-2 индив. встречами с учителем, иначе никак.
Швейцария ,одно общее собрание с апперо,и два личных по полчаса
Тампа Флорида есть. Называется parents conference, правда один на один с учителем
Россия. Собрания проводят. На таких общих сборах в школе моего сына (1 класс) в основном обсуждают моменты, которые важны всем: как проходит адаптация, программа, какие используются учёбные пособия, использование гаджетов, питание, дополнительные занятия (отдельно приходят педагоги), сообщают об успеваемости класса в целом и что конкретно стоит обратить внимание, сообщают о новых проектах, обсуждаем участие в олимпиадах и пр. Результаты детей во всеуслышание оглашаются только с согласия родителей. В остальном все приватно, можно подойти к учителю и пообщаться на тему поведения и успеваемости.
@Marina А в каком городе в России? Спасибо
@Irina в Москве
Египет, никаких публичных обличений, в день собрания родители приходят и общаются по очереди с разными учителями своего ребенка
В Азербайджане есть?
Канада. Parents and teachers interview. Один на один, 10 минут. Обсуждаются успехи, проблемы, пожелания. Можно назначить в этот день встречу с учителями по спец предметам. Общее организационное и ознакомительное собрание, проходит один раз, в начале года, называется curriculums night.
ОАЭ (Дубаи) вопросы успеваемости обсуждаются с каждым родителем/ями отдельно
Франция. Нет. И хорошо, что нет.
Греция, обычная государственная школа. Оценки за семестр (табель) выдают родителям в конце семестра в установленное время (о времени и кабинете предупреждают примерно за неделю в письменной форме). Каждый родитель заходит в кабинет к учителю индивидуально. Если нужно переговорить с учителем-предметником, его вызывают из учительской. Оцениваем поведение и обучение ребенка, способы устранения возникших трудностей. Всех родителей вместе приглашают только на праздники и выступления, но никак не на публичную отчитку…
Мальта. Государственная школа Только индивидуально. За неделю дают бумажку в которой указанна дата и время встречи с учителем. Как правило в этот день у детей выходной.
Есть общешкольные собрания. Они проводятся в актовом зале.